Come leggere la domanda

• È una domanda in due parti, quindi entrambe le parti hanno bisogno di una risposta completa: le ragioni per cui i bambini usano gli smartphone così a lungo, e la tua opinione sul fatto che questo sia positivo o negativo.
• La prima parte chiede le cause, non gli effetti. Le ragioni possono includere telefoni economici e ampiamente disponibili, app progettate per creare dipendenza, genitori che vogliono restare in contatto e la pressione sociale a essere online.
• La seconda parte chiede un giudizio chiaro. Positive or negative development significa che devi decidere quale sia nel complesso, anche se accetti che ci siano alcuni benefici.
• Le parole chiave sono children e hours every day. La domanda riguarda l'uso quotidiano intenso da parte dei bambini, non gli smartphone in generale o l'uso della tecnologia da parte degli adulti.
• Una struttura chiara è dare un paragrafo centrale alle ragioni e uno alla tua valutazione, e dichiarare brevemente sia le cause sia l'opinione nell'introduzione.
• Evita di spendere gran parte del saggio in soluzioni come vietare i telefoni a scuola; una breve raccomandazione nella conclusione basta, perché le soluzioni non sono richieste.

Posizione consigliata

I bambini passano ora lunghi periodi sui loro smartphone soprattutto perché i dispositivi sono facilmente disponibili, progettati per trattenere l'attenzione e centrali nella loro vita sociale, e nel complesso considero questo uno sviluppo negativo.

Schema dei paragrafi

1. 1

   Introduzione

   Parafrasa la situazione in cui molti bambini passano diverse ore al giorno sui telefoni, poi di' che spiegherai perché e che credi sia soprattutto uno sviluppo negativo.

2. 2

   Paragrafo 1: perché questo accade

   Dai tre ragioni: i telefoni sono economici e i genitori li danno per sicurezza e contatto, app e giochi sono progettati di proposito per tenere gli utenti online con notifiche e premi, e i bambini socializzano sempre più tramite chat di gruppo e social media.

3. 3

   Paragrafo 2: perché è soprattutto negativo

   Concedi che app educative e il contatto con gli amici possano essere utili, poi spiega i danni maggiori: meno tempo per il gioco all'aperto, la lettura e lo sport, sonno disturbato, ed esposizione al cyberbullismo e a immagini irrealistiche che possono colpire l'autostima.

4. 4

   Conclusione

   Riassumi le ragioni e ripeti che la tendenza è negativa nel complesso, aggiungendo brevemente che genitori e scuole dovrebbero mettere limiti all'uso quotidiano.

Idee e argomentazioni

• Gli smartphone sono diventati più economici, quindi molti bambini ne ricevono uno in giovane età, spesso perché i genitori vogliono contattarli e sapere dove sono.
• App, giochi e piattaforme video sono progettati per creare dipendenza, usando notifiche, premi e scorrimento infinito per tenere impegnati i giovani utenti.
• Gran parte della vita sociale dei bambini avviene ora in chat di gruppo e sui social media, quindi i bambini senza telefono possono sentirsi esclusi.
• Genitori occupati a volte usano i telefoni per tenere i bambini tranquilli e occupati, il che trasforma il lungo tempo davanti allo schermo in un'abitudine.
• Sul lato positivo, app educative e video online possono sostenere l'apprendimento, ad esempio nelle lingue o nel ripasso.
• Ore di tempo davanti allo schermo sostituiscono attività fisica, gioco all'aperto e lettura, il che può colpire forma fisica e concentrazione.
• Usare i telefoni a tarda notte disturba il sonno, che è importante per lo sviluppo dei bambini e il rendimento a scuola.
• I social media possono esporre i bambini al cyberbullismo e a confronti irrealistici con gli altri, il che può contribuire ad ansia e bassa autostima.

Risposta modello da Band 8+

298 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.

Perché questa risposta ottiene un punteggio alto

Risposta al task (Task Response)

Entrambe le domande sono risposte in modo completo: un paragrafo spiega tre ragioni chiare e un altro dà un giudizio coerente e ben sostenuto che lo sviluppo è negativo, con la posizione segnalata nell'introduzione e confermata nella conclusione.

Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)

Il saggio segue l'ordine delle due domande, ciascun paragrafo centrale ha una frase tema chiara, e segnali di sequenza e contrasto come firstly, finally, admittedly e however rendono chiaro il procedere.

Risorse lessicali (Lexical Resource)

Un lessico specifico del tema come absorbed in, endless scrolling, excluded, disrupts sleep e self-esteem è usato con precisione, e la parola smartphone è spesso sostituita da devices o phones per evitare ripetizioni.

Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)

La risposta unisce forme passive, proposizioni relative, proposizioni di scopo con so that e strutture concessive, con un uso accurato di tempi e articoli in tutto il testo.

Lessico utile

screen time

il tempo passato a guardare un telefono, un tablet, un computer o la televisione

addictive

che fa desiderare alle persone di continuare a fare qualcosa e rende difficile smettere

endless scrolling

muoversi in continuazione tra contenuti online che non finiscono mai

notifications

avvisi su un telefono che informano l'utente di nuovi messaggi o attività

peer pressure

pressione da persone della stessa età a comportarsi in modo simile

feel left out

sentirsi esclusi da un gruppo o da un'attività

sedentary lifestyle

uno stile di vita con molto stare seduti e poca attività fisica

disrupt sleep

impedire a qualcuno di dormire bene o abbastanza a lungo

cyberbullying

bullismo che avviene tramite telefoni, messaggi o social media

self-esteem

la fiducia e il valore che una persona sente di sé

attention span

la durata per cui una persona può concentrarsi su qualcosa

set limits on

mettere controlli su quanto di qualcosa è permesso

on balance

dopo aver considerato tutti i fatti e gli argomenti

Errori comuni

• Rispondere solo a una parte, ad esempio dando una lunga opinione sul fatto che gli smartphone siano buoni o cattivi senza spiegare perché i bambini li usino così tanto.
• Spiegare gli effetti nel primo paragrafo centrale quando la domanda chiede perché, il che confonde cause e conseguenze.
• Non dire con chiarezza se lo sviluppo sia positivo o negativo, o dare una risposta diversa nell'introduzione e nella conclusione.
• Scrivere della tecnologia o di internet in generale invece dei bambini che passano ore sugli smartphone ogni giorno.
• Spendere un intero paragrafo in soluzioni, che non sono richieste e tolgono spazio alle due parti richieste.
• Usare statistiche inventate, come 90% of children are addicted to phones, che suonano inaffidabili e non migliorano il punteggio.

Domande frequenti

Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?

Questa domanda sul perché alcuni bambini passino ore ogni giorno sui loro smartphone e se questo sia positivo o negativo è il Writing Task 2 del Test 2 di Cambridge IELTS 17 Academic, pubblicato nel 2022.

Quanti paragrafi devo scrivere per questa domanda in due parti?

Quattro paragrafi funzionano bene: un'introduzione, un paragrafo centrale che spiega le ragioni, uno che dà la tua opinione sul fatto che sia positivo o negativo, e una conclusione.

Posso dire che è sia positivo sia negativo?

Puoi citare entrambi i lati, ma dovresti decidere quale sia più forte nel complesso, ad esempio che sia soprattutto negativo nonostante alcuni benefici educativi. Lasciare il giudizio poco chiaro indebolisce la Risposta al task.

Quante parole devo scrivere per questo Task 2?

Scrivi almeno 250 parole; circa 270-310 parole di solito bastano per rispondere a entrambe le domande in modo completo in 40 minuti.