Cambridge IELTS 21 Test 4 Writing Task 1: utenti della biblioteca
Cambridge IELTS 21 · Test 4 · Academic Writing Task 1Grafici misti
Il grafico a torta mostra le categorie di persone che usano una biblioteca universitaria, come percentuali di tutti gli utenti, e la tabella mostra la percentuale di utenti che erano very satisfied, fairly satisfied o not satisfied su cinque aspetti della biblioteca. I dati vengono da un solo sondaggio, quindi non c'è cambiamento nel tempo.
La domanda
You should spend about 20 minutes on this task. WRITING TASK 1 You should spend about 20 minutes on this task. The chart and table below show the results of a survey of library users at a university. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. Write at least 150 words.
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Caratteristiche chiave da riportare
- Gli studenti a tempo pieno dominano la base di utenti: gli undergraduate a tempo pieno costituiscono il 44% degli utenti della biblioteca e i postgraduate a tempo pieno il 25%, insieme più di due terzi del totale.
- Gli utenti restanti sono postgraduate part-time (16%), studenti distance learning di tutti i corsi (8%) e academic staff, il gruppo più piccolo al 7%.
- L'utilità del personale riceve di gran lunga la valutazione migliore: il 95% degli utenti è very satisfied, il 5% fairly satisfied e nessuno è insoddisfatto.
- Anche gli orari di apertura della biblioteca sono valutati bene, con il 65% very satisfied, il 35% fairly satisfied e lo 0% not satisfied.
- Risorse e servizi attirano le critiche maggiori: il 20% non è soddisfatto della disponibilità delle riviste, il 19% dell'affidabilità del wi-fi e il 10% della disponibilità dei libri.
- Le riviste hanno la cifra più bassa di very satisfied (45%), seguite dal wi-fi (48%) e dai libri (50%), quindi gli aspetti legati al servizio ottengono punteggi chiaramente più alti di quelli legati alle risorse.
Overview modello
Nel complesso, la grande maggioranza degli utenti della biblioteca sono studenti a tempo pieno, soprattutto undergraduate, mentre l'academic staff forma il gruppo più piccolo. Gli utenti sono più soddisfatti dell'utilità del personale e degli orari di apertura, mentre la disponibilità di riviste e libri e l'affidabilità del wi-fi generano un'insoddisfazione notevolmente maggiore.
Schema dei paragrafi
- 1
Introduzione
Parafrasa il task in una frase: il grafico a torta suddivide gli utenti di una biblioteca universitaria per categoria, e la tabella mostra quanto fossero soddisfatti di cinque aspetti della biblioteca.
- 2
Overview
Dai un punto principale da ciascun elemento visivo senza cifre: gli studenti a tempo pieno sono gli utenti principali e l'academic staff i meno numerosi, e l'utilità del personale e gli orari di apertura sono valutati meglio mentre riviste, libri e wi-fi causano più insoddisfazione.
- 3
Paragrafo 1: il grafico a torta
Riporta i gruppi di utenti: undergraduate a tempo pieno 44%, postgraduate a tempo pieno 25%, postgraduate part-time 16%, distance learners 8% e academic staff 7%. Unisci i due gruppi a tempo pieno per mostrare che costituiscono più di due terzi.
- 4
Paragrafo 2: la tabella
Inizia dagli aspetti meglio valutati, utilità del personale (95% very satisfied) e orari di apertura (65%), entrambi senza utenti insoddisfatti. Poi contrastali con le riviste (20% not satisfied), il wi-fi (19%) e i libri (10%), notando che solo circa la metà era very satisfied di questi.
Confronti utili
- Unisci i due gruppi a tempo pieno (44% e 25%) per mostrare che il 69% degli utenti sono studenti a tempo pieno.
- Contrasta tutti i postgraduate (25% a tempo pieno più 16% part-time, 41% in totale) con gli undergraduate (44%).
- Raggruppa i due aspetti senza utenti insoddisfatti (utilità del personale e orari di apertura) contro i tre con qualche insoddisfazione (libri, riviste e wi-fi).
- Contrasta la cifra più positiva (95% very satisfied del personale) con la più negativa (20% not satisfied delle riviste).
- Nota che riviste e wi-fi hanno profili molto simili: 45% e 48% very satisfied, e 20% e 19% not satisfied.
- Raggruppa gli aspetti in persone e servizi (personale, orari di apertura) contro risorse e strutture (libri, riviste, wi-fi).
Risposta modello da Band 8+
207 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.
The pie chart shows the categories of people who use a university library, while the table shows how satisfied users were with five aspects of the library.
Overall, the vast majority of library users are full-time students, particularly undergraduates, whereas academic staff form the smallest group. Users were most satisfied with the helpfulness of staff and the opening hours, while journals and wi-fi attracted the most criticism.
Full-time undergraduates account for the largest share of users, at 44%, followed by full-time postgraduates at 25%, so together these two groups make up more than two thirds of the total. Part-time postgraduates represent 16% of users, while distance learning students and academic staff account for only 8% and 7% respectively.
Turning to the survey, the helpfulness of staff was rated most highly, with virtually all respondents (95%) very satisfied and none dissatisfied. Opening hours were also well received: 65% were very satisfied and the remaining 35% fairly satisfied. By contrast, only about half of users were very satisfied with the availability of books (50%), the reliability of wi-fi (48%) and the availability of journals (45%). Journals were the least popular aspect, with a fifth of users not satisfied, closely followed by wi-fi at 19%, compared with 10% for books.
Perché questa risposta ottiene un punteggio alto
- Aderenza al task (Task Achievement)
- La risposta presenta un'overview chiara che copre sia il grafico a torta sia la tabella, seleziona le cifre chiave di ciascuno, e fa confronti utili come unire i gruppi a tempo pieno e contrastare le valutazioni dei servizi con quelle delle risorse.
- Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)
- Ciascun elemento visivo ha il proprio paragrafo, e dentro il paragrafo della tabella gli aspetti sono raggruppati dal più al meno positivo, collegati con connettivi come by contrast, turning to e the remaining.
- Risorse lessicali (Lexical Resource)
- Le percentuali sono espresse in modi vari, come more than two thirds, a fifth e virtually all, e la risposta usa un lessico preciso del sondaggio come respondents, rated e dissatisfaction.
- Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)
- La risposta usa proposizioni relative, comparativi e superlativi, e forme passive come were rated con accuratezza, e mantiene un tempo coerente per i risultati del sondaggio.
Lessico utile
- library users
- le persone che usano la biblioteca; si può parafrasare con patrons o library visitors
- account for
- costituire una parte particolare di un totale, come in undergraduates account for 44%
- the largest share
- la parte più grande del totale
- the smallest group
- la categoria con la percentuale più bassa
- respondents
- le persone che hanno risposto a un sondaggio
- rate highly
- dare un giudizio molto positivo di qualcosa
- level of satisfaction
- quanto le persone sono contente di qualcosa
- dissatisfaction
- la sensazione di non essere contenti di qualcosa
- the availability of resources
- quanto è facile trovare e usare libri e riviste
- reliability
- quanto qualcosa funziona bene in modo costante
- a fifth
- il 20%, un modo utile per variare le percentuali
- more than two thirds
- oltre il 67%, usato qui per il 69% degli studenti a tempo pieno
- virtually all
- quasi tutti, usato per il 95% very satisfied del personale
Errori comuni
- Descrivere solo il grafico a torta o solo la tabella, o dare a un elemento visivo molta meno attenzione, quando entrambi vanno riassunti e l'overview deve coprirli entrambi.
- Usare un linguaggio di tendenza come increased o decreased, quando questo è un solo sondaggio senza cambiamento nel tempo.
- Copiare ogni numero della tabella in ordine invece di raggruppare gli aspetti valutati bene e quelli valutati meno bene.
- Confondere i due elementi visivi, ad esempio dicendo che il 44% degli utenti era soddisfatto di qualcosa, quando il 44% è la quota degli undergraduate a tempo pieno.
- Sostenere che particolari gruppi, come gli undergraduate, fossero insoddisfatti del wi-fi, quando la tabella non suddivide la soddisfazione per categoria di utente.
- Lasciare fuori la colonna not satisfied, che contiene i contrasti più importanti.
Domande frequenti
- Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?
- Questo grafico a torta e questa tabella sugli utenti di una biblioteca universitaria e sulla loro soddisfazione sono il Writing Task 1 del Test 4 di Cambridge IELTS 21 Academic.
- Come scrivo un'overview per due elementi visivi diversi?
- Dai una caratteristica principale da ciascuno: ad esempio, che gli studenti a tempo pieno costituiscono la maggior parte degli utenti e che l'utilità del personale è valutata molto meglio delle risorse come riviste e wi-fi.
- Devo citare ogni cifra della tabella?
- No. La tabella ha 15 cifre, quindi concentrati sugli estremi e sui contrasti più chiari, come il 95% very satisfied del personale e il 20% not satisfied delle riviste, e raggruppa gli aspetti simili.
- Quante parole devo scrivere per questo Task 1?
- Scrivi almeno 150 parole; circa 170-200 parole bastano per coprire entrambi gli elementi visivi e un'overview in circa 20 minuti.
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