Cambridge IELTS 20 Test 3 Writing Task 1: Little Chalfont
Cambridge IELTS 20 · Test 3 · Academic Writing Task 1Grafici misti
I tre elementi visivi danno informazioni sulla biblioteca pubblica di Little Chalfont. Un grafico a torta mostra le fasce d'età dei membri della biblioteca nel 2016 in percentuali, una tabella mostra la percentuale dei prestiti totali in ciascuna categoria nel 2016, e un grafico a barre mostra il numero totale di prestiti ogni anno dal 2007 al 2016.
La domanda
You should spend about 20 minutes on this task. You should spend about 20 minutes on this task. The charts below give information about a public library in a town called Little Chalfont. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
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Caratteristiche chiave da riportare
- Gli adulti di 18-64 anni costituivano poco più della metà di tutti i membri (51%) nel 2016, seguiti dai bambini (22%), dai giovani adulti di 13-17 anni (15%) e dagli adulti di 65 anni e più (12%).
- La narrativa dominava i prestiti: children's fiction e adult fiction rappresentavano ciascuna il 38% dei prestiti, quindi insieme costituivano più di tre quarti del totale.
- L'adult non-fiction era l'unica altra categoria significativa al 13%, mentre la children's non-fiction prendeva il 6% e i libri dei giovani adulti, gli audiolibri per adulti e i DVD per bambini rappresentavano solo il 2%, il 2% e l'1% rispettivamente.
- I giovani adulti erano chiaramente sottorappresentati nei prestiti: costituivano il 15% dei membri ma solo il 2% dei prestiti, mentre i bambini, al 22% dei membri, generavano il 45% dei prestiti se si sommano children's fiction, non-fiction e DVD.
- I prestiti totali sono saliti nel complesso da poco meno di 16.000 nel 2007 a circa 21.500 nel 2016, con il salto più grande tra il 2007 e il 2008, quando la cifra è salita a circa 19.000.
- Dopo aver superato 20.000 nel 2010, i prestiti sono rimasti abbastanza stabili intorno a 20.000-21.000, a parte un calo a circa 19.500 nel 2013, e hanno raggiunto il livello più alto nel 2016.
Overview modello
Nel complesso, gli adulti in età lavorativa costituivano il gruppo più grande di membri, e la narrativa sia per bambini sia per adulti rappresentava la grande maggioranza dei prestiti nel 2016. Il numero totale di prestiti è salito nel decennio, in modo più netto all'inizio, e poi è rimasto in gran parte stabile a un livello più alto.
Schema dei paragrafi
- 1
Introduzione
Parafrasa il task in una frase: i grafici e la tabella danno informazioni sui membri della biblioteca pubblica di Little Chalfont e sui libri e altri oggetti che hanno preso in prestito, compresi i prestiti annuali dal 2007 al 2016.
- 2
Overview
Dai un punto principale da ciascun elemento visivo senza cifre: gli adulti di 18-64 anni erano il gruppo più grande di membri, la narrativa costituiva la maggior parte dei prestiti, e i prestiti totali sono aumentati nel periodo, soprattutto all'inizio.
- 3
Paragrafo 1: membri e categorie di prestito nel 2016
Dai le percentuali dei membri (51%, 22%, 15%, 12%), poi le cifre dei prestiti: 38% ciascuna per children's fiction e adult fiction, 13% per adult non-fiction e quote molto piccole per le altre categorie. Nota che i giovani adulti erano il 15% dei membri ma solo il 2% dei prestiti.
- 4
Paragrafo 2: prestiti totali 2007-2016
Descrivi la salita da poco meno di 16.000 nel 2007 a circa 19.000 nel 2008, il superamento di 20.000 nel 2010, il calo a circa 19.500 nel 2013 e il picco di circa 21.500 nel 2016.
Confronti utili
- Collega il grafico a torta e la tabella: i bambini erano il 22% dei membri ma gli oggetti per bambini costituivano il 45% dei prestiti, il che suggerisce che i bambini prendessero molto in prestito o che i genitori prendessero in prestito per loro.
- Contrasta la quota del 15% dei giovani adulti tra i membri con la loro quota del 2% dei prestiti.
- Raggruppa le due categorie di narrativa insieme (76% dei prestiti) e le cinque categorie piccole insieme (24%).
- Unisci i due gruppi di età adulta (63% dei membri) e confrontali con le tre categorie di prestito per adulti (53% dei prestiti).
- Dividi il grafico a barre in due fasi: crescita rapida nel 2007-2010, poi relativa stabilità con un solo calo nel 2013.
- Usa un linguaggio approssimativo per il grafico a barre, come just under 16,000 e about 21,500, perché le barre cadono tra le linee della griglia.
Risposta modello da Band 8+
210 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.
The charts and table provide information about the members of the public library in Little Chalfont and what they borrowed in 2016, together with the total number of loans each year from 2007 to 2016.
Overall, working-age adults formed the largest group of members, and fiction for both children and adults made up the vast majority of loans. The total number of loans increased over the decade, rising most sharply at the start before levelling off.
In 2016, just over half of all members (51%) were adults aged 18 to 64, while children accounted for 22%, young adults for 15% and people aged 65 and over for 12%. Children's fiction and adult fiction were by far the most popular categories, each representing 38% of loans, followed by adult non-fiction at 13%. All other categories had a negligible share, with young adults' books, for example, making up only 2% of loans despite this age group accounting for 15% of members.
Turning to the trend over time, total loans climbed from just under 16,000 in 2007 to about 19,000 in 2008 and passed 20,000 in 2010. After that, the figure remained fairly stable, apart from a slight dip to around 19,500 in 2013, before reaching a peak of approximately 21,500 in 2016.
Perché questa risposta ottiene un punteggio alto
- Aderenza al task (Task Achievement)
- La risposta copre tutti e tre gli elementi visivi con un'overview che trae un punto principale da ciascuno, seleziona le cifre più significative con accuratezza e fa un confronto pertinente tra iscrizione e prestiti.
- Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)
- I dati del 2016 del grafico a torta e della tabella sono uniti in un paragrafo e la tendenza nel tempo in un altro, con connettivi come by contrast, while e in comparison che collegano le informazioni in modo logico.
- Risorse lessicali (Lexical Resource)
- Termini precisi come working-age adults, made up the bulk of, a negligible share e levelled off evitano di ripetere percentage e loans, e i valori approssimativi sono espressi in modo naturale.
- Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)
- La risposta unisce tempi passati a forme comparative e superlative, proposizioni relative e participi e la parola respectively, tutti usati con accuratezza.
Lessico utile
- library members
- persone registrate per prendere in prestito oggetti da una biblioteca
- loans
- oggetti come libri o DVD presi in prestito da una biblioteca
- borrowing
- l'attività di prendere oggetti da una biblioteca per un periodo di tempo
- working-age adults
- una parafrasi utile di adults aged 18-64
- senior citizens
- persone di 65 anni e più
- account for
- costituire una quota particolare di un totale
- make up the bulk of
- formare la parte più grande di qualcosa
- a negligible share
- una proporzione molto piccola, quasi irrilevante
- under-represented
- che costituisce una quota più piccola di un totale che di un altro
- respectively
- nello stesso ordine degli elementi appena citati
- level off
- smettere di salire o scendere e restare circa allo stesso livello
- a slight dip
- un piccolo calo temporaneo
- the decade
- un periodo di dieci anni, qui 2007-2016
Errori comuni
- Descrivere solo uno o due dei tre elementi visivi; tutti e tre vanno coperti, compreso il grafico a barre del 2007-2016.
- Trattare i numeri del grafico a torta come numeri di persone invece che come percentuali di membri.
- Scrivere che il numero di prestiti è aumentato ogni anno, quando era quasi piatto nel 2008-2009 ed è sceso nel 2012 e nel 2013.
- Elencare ogni categoria della tabella con lo stesso peso invece di evidenziare le due categorie di narrativa e raggruppare quelle molto piccole.
- Perdere il confronto utile tra iscrizione e prestiti, come i giovani adulti che costituiscono il 15% dei membri ma solo il 2% dei prestiti.
- Non dare un'overview, o un'overview che riassume solo il grafico a barre e ignora il grafico a torta e la tabella.
Domande frequenti
- Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?
- Questo task misto con grafico a torta, tabella e grafico a barre sulla biblioteca di Little Chalfont è il Writing Task 1 del Test 3 di Cambridge IELTS 20 Academic.
- Come organizzo una risposta con tre grafici diversi?
- Scrivi un'overview con un punto chiave da ciascun elemento visivo, poi usa due paragrafi centrali: uno per i dati del 2016 su membri e categorie di prestito, e uno per la tendenza dei prestiti totali dal 2007 al 2016.
- Devo citare ogni categoria di prestito della tabella?
- No. Concentrati sulle due categorie di narrativa e sull'adult non-fiction, e raggruppa le categorie più piccole in una breve frase.
- Quante parole devo scrivere per questo Task 1?
- Scrivi almeno 150 parole; circa 180-210 parole di solito servono per coprire tre elementi visivi in modo adeguato in circa 20 minuti.
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