Cambridge IELTS 17 Test 4 Writing Task 1: Mağaza Kapanışları Grafiği
Cambridge IELTS 17 · Test 4 · Academic Writing Task 1Çizgi grafik
Çizgi grafik, bir ülkede 2011 ile 2018 arasında her yıl kapanan mağaza sayısını ve açılan yeni mağaza sayısını gösteriyor. Rakamlar mağaza sayısı olarak, 0 ile 9.000 arasındaki bir ölçekte verilmiştir.
Soru
You should spend about 20 minutes on this task. The graph below shows the number of shops that closed and the number of new shops that opened in one country between 2011 and 2018. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.
Aktarılacak temel özellikler
- Kapanışlar sekiz yılın altısında açılışlardan fazlaydı; açılışlar yalnızca 2011'de (yaklaşık 8.500'e karşı yaklaşık 6.400) ve 2015'te (4.000'e karşı yaklaşık 600) daha yüksekti.
- Açılışlar grafikteki en yüksek noktadan, 2011'de yaklaşık 8.500'den başladı, 2012'de 4.000'in hemen altına keskin biçimde düştü ve 2014'te yaklaşık 6.200'e toparlandı.
- Kapanışlar 2011'den 2014'e kadar yaklaşık 5.900 ile 7.200 arasında dalgalandı, 2013'te yaklaşık 7.200 ile zirve yaptı ve 2014'te yaklaşık 6.500 ile açılışların yalnızca biraz üzerindeydi.
- En çarpıcı özellik, kapanışların 2015'te grafikteki en düşük rakam olan yaklaşık 600'e dramatik biçimde düşmesi ve ardından 2016'da yaklaşık 5.200'e toparlanmasıdır.
- 2016'dan 2018'e kapanışlar yaklaşık 5.000-5.200 civarında oldukça istikrarlıydı; açılışlar ise yaklaşık 4.000'de kalıp 2018'de 3.000'e düştü.
- Her iki rakam da 2018'de 2011'dekinden düşüktü, ancak açılışlar yaklaşık 8.500'den 3.000'e çok daha fazla geriledi.
Örnek genel bakış (overview)
Genel olarak, mağaza kapanışlarının ve açılışlarının sayısı hem önemli ölçüde dalgalandı, ancak kapanışlar 2011 ve 2015 dışında her yıl açılışlardan fazlaydı. Her iki rakam da dönemin sonunda başındakinden düşüktü ve açılışlardaki düşüş daha belirgindi.
Paragraf planı
- 1
Giriş
Soruyu başka sözcüklerle ifade edin: çizgi grafik, bir ülkede 2011'den 2018'e her yıl kaç mağazanın kapandığını ve kaç yeni mağazanın açıldığını gösteriyor.
- 2
Genel bakış (overview)
Rakam vermeden belirtin: iki çizgi de dalgalandı, kapanışlar 2011 ve 2015 dışında tüm yıllarda daha yüksekti ve ikisi de, özellikle açılışlar, başladığından daha düşük bitti.
- 3
Gövde paragrafı 1: 2011-2015
2011'de yaklaşık 8.500 açılışa karşı yaklaşık 6.400 kapanışı, açılışların 2012'de 4.000'in hemen altına düşüp 2014'te yaklaşık 6.200'e toparlanmasını, kapanışların 2013'teki yaklaşık 7.200'lük zirvesini ve kapanışların 2015'te yaklaşık 600'e çökmesini aktarın.
- 4
Gövde paragrafı 2: 2016-2018
Kapanışların yaklaşık 5.000-5.200'lük istikrarlı düzeye dönmesini, açılışların 2017'ye kadar yaklaşık 4.000'de kalıp 2018'de 3.000'e düşmesini anlatın; böylece son yılda kapanışlar açılışları 2.000'den fazla aştı.
Yararlı karşılaştırmalar
- İki çizginin kesiştiği yerleri bulmak için yıl yıl karşılaştırın: 2011'de açılışlar yüksekti, 2012'den itibaren kapanışlar öne geçti, 2015'te açılışlar yeniden yüksekti ve 2016'dan itibaren kapanışlar öndeydi.
- Uç noktaları belirleyin: en yüksek nokta 2011'de yaklaşık 8.500 ile açılışlar, en düşük nokta 2015'te yaklaşık 600 ile kapanışlardır.
- Dönemi iki evreye bölün: 2011-2015 arası oynak bir dönem ve 2016-2018 arası daha istikrarlı bir dönem.
- Başlangıç ve bitiş noktalarını karşılaştırın: kapanışlar yaklaşık 6.400'den yaklaşık 5.200'e düşerken açılışlar yaklaşık 8.500'den 3.000'e çok daha dik düştü.
- İki rakamın en yakın olduğu yılın 2014 olduğuna, yaklaşık 6.500 kapanış ve 6.200 açılışla, dikkat çekin.
- 2015'in kapanışlar için bir istisna olduğunu ve genel örüntüyü bozduğu için net anlatılması gerektiğini belirtin.
Band 8+ örnek cevap
183 kelime · ieltswrites için yazılmış özgün bir örnek cevaptır; IELTS’in yayımladığı bir cevap değildir. Sınavdaki gibi İngilizce kalır.
The line graph shows how many shops closed and how many new shops opened in one country each year between 2011 and 2018.
Overall, both figures fluctuated considerably, but closures outnumbered openings in every year except 2011 and 2015. Both were lower at the end of the period than at the start, with openings showing the more significant decline.
In 2011, around 8,500 shops opened, while about 6,400 closed. Openings then plunged to just under 4,000 in 2012, and although they recovered to roughly 6,200 in 2014, they remained below closures, which peaked at about 7,200 in 2013 and stood at around 6,500 a year later. The most striking change occurred in 2015, when the number of closures collapsed to only about 600, the lowest figure on the graph, whereas openings fell to 4,000.
From 2016 onwards, closures returned to a fairly stable level of between 5,000 and just over 5,200 a year. Openings, on the other hand, stayed at about 4,000 until 2017 before declining to 3,000 in 2018, meaning that closures exceeded openings by more than 2,000 in the final year.
Bu cevap neden yüksek puan alır
- Görevin Yerine Getirilmesi (Task Achievement)
- Cevap, kapanışlar ile açılışlar arasındaki genel ilişkinin ve her ikisinin düşüş yönündeki hareketinin net bir overview'unu verir, ardından temel zirveleri, çukurları ve kesişme noktalarını doğru yaklaşık rakamlarla aktarır.
- Tutarlılık ve Bağlılık (Coherence and Cohesion)
- Dönemi 2011-2015 ve 2016-2018 olarak bölmek mantıklı bir yapı oluşturur; however, whereas ve from 2016 onwards gibi bağlaçlar karşılaştırmaları izlemeyi kolaylaştırır.
- Sözcük Dağarcığı (Lexical Resource)
- plunged, peaked, collapsed ve fairly stable gibi çeşitli kesin eğilim sözcükleri kullanılmış, just under ve roughly gibi yaklaşıklık ifadeleri yerinde uygulanmıştır.
- Dilbilgisel Çeşitlilik ve Doğruluk (Grammatical Range and Accuracy)
- Cevap geçmiş zamanı, although ile karşıtlık tümceleri, ilgi tümceleri ve ortaç yapıları dahil karmaşık cümlelerle hatasız kullanır.
Yararlı kelimeler
- shop closures
- mağazaların kalıcı olarak kapanması durumları
- new openings
- ilk kez ticarete başlayan mağazalar
- outnumber
- sayıca başka bir şeyden fazla olmak
- fluctuate
- tekrar tekrar inip çıkmak
- plunge
- birden ve büyük miktarda düşmek
- collapse
- çok düşük bir düzeye dramatik biçimde düşmek
- rebound
- düşüşten sonra hızla yeniden yükselmek
- peak at
- düşmeden önce en yüksek noktaya ulaşmak
- level off
- yükselmeyi ya da düşmeyi bırakıp yaklaşık aynı düzeyde kalmak
- the retail sector
- ekonominin mağazalardan oluşan kısmı
- a net loss
- toplamda kazanılandan fazlasının kaybedildiği durum
- just under
- bir rakamdan biraz az; ızgara çizgileri arasındaki değerler için yararlıdır
- the lowest point on the graph
- grafikte herhangi bir yerde gösterilen en küçük değer
Sık yapılan hatalar
- Grafiğin en çarpıcı özelliği olan kapanışların 2015'te yaklaşık 600'e dramatik düşüşünü atlamak.
- Açılışlar 2011 ve 2015'te daha yüksekken, açılışların her zaman kapanışlardan düşük olduğunu yazmak.
- Değerleri yanlış okumak; örneğin 2012 açılışlarını 4.000'in hemen altı yerine 4.500 yazmak.
- Her çizgiyi kapanışlarla açılışları karşılaştırmadan yıl yıl ayrı ayrı anlatmak.
- Grafiğin göstermediği nedenleri, örneğin çevrimiçi alışverişi ya da bir ekonomik krizi, tahmin etmek.
- Birimleri karıştırıp mağaza sayıları yerine mağazaların yüzdelerini yazmak.
Sık sorulan sorular
- Bu soru hangi Cambridge kitabından?
- Bir ülkede 2011 ile 2018 arasındaki mağaza kapanışları ve açılışlarının sayısını gösteren bu çizgi grafik, 2022'de yayımlanan Cambridge IELTS 17 Academic kitabının Test 4 bölümündeki Writing Task 1'dir.
- 2015'te neden bu kadar az mağazanın kapandığını açıklamalı mıyım?
- Hayır. Grafik hiçbir neden vermez; bu yüzden rakamı doğru aktarın ve en olağandışı özellik olarak vurgulayın. Neden eklemek tahmindir ve puanınızı artırmaz.
- Grafikteki her rakamı belirtmem gerekir mi?
- Hayır. 16 veri noktası vardır; bu yüzden en yüksek ve en düşük değerlere, açılışların kapanışları aştığı yıllara ve başlangıç ile bitiş rakamlarına odaklanın.
- Bu Task 1 için kaç kelime yazmalıyım?
- En az 150 kelime yazın; yaklaşık 170-200 kelime, yaklaşık 20 dakikada bir overview ve temel karşılaştırmaları içermek için yeterlidir.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.