Cambridge IELTS 21 Test 3 Writing Task 2: Lisans stajı ve yurtdışı
Cambridge IELTS 21 · Test 3 · Academic Writing Task 2Avantajlar ve dezavantajlarEğitim
İfade, her üniversite lisans programının bir dönem yurtdışında eğitim veya iş stajı içermesini öneriyor. Adaylar bu zorunluluğun avantajlarının dezavantajlarından ağır basıp basmayacağına karar vermeli ve nedenini açıklamalıdır.
Soru
You should spend about 40 minutes on this task. You should spend about 40 minutes on this task. Write about the following topic: All university undergraduate courses should include a period of time spent studying abroad or doing a work placement. Do you think the advantages of this would outweigh the disadvantages? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words. Write at least 250 words.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.
Soru nasıl okunur
- Bu, outweigh sorusu içeren bir avantajlar ve dezavantajlar yazısıdır: iki tarafı da tartışmalı ve hangisinin daha ağır bastığına dair net bir hüküm vermelisiniz.
- Anahtar sözcük all ifadesidir. Soru, yurtdışı eğitimin veya stajların genel olarak yararlı olup olmadığı değil, her lisans programı ve her öğrenci için zorunlu olup olmaması gerektiğidir.
- or sözcüğüne dikkat edin: öğrenciler yurtdışında bir dönem ya da bir iş stajı seçecektir; bu, bazı dezavantajları azaltır, çünkü seyahat edemeyenler yerel bir staj yapabilir.
- Kimlerin etkilendiğini düşünün: öğrenciler, üniversiteler ve işverenler. Maliyet, uzayan öğrenim süresi, eşitsiz erişim ve tarih veya felsefe gibi alanlarda staj bulmanın zorluğu gibi dezavantajların hepsi ilgilidir.
- Hükmünüz şartlı olabilir; örneğin fonlama ve esnek seçenekler sağlanırsa avantajların dezavantajlardan ağır bastığı gibi, ancak net ve tutarlı olmalıdır.
- Yalnızca yurtdışı eğitimi yazıp iş stajlarını unutmaktan ya da tersini yapmaktan kaçının.
Önerilen tutum
Üniversitelerin hiçbir öğrenciyi dışarıda bırakmamak için mali destek ve esnek seçenekler sunması şartıyla, her programa yurtdışında bir dönem veya bir iş stajı eklemenin yararlarının sakıncalarından ağır basacağına inanıyorum.
Paragraf planı
- 1
Giriş
Her lisans programının yurtdışında eğitim veya staj dönemi içermesi önerisini kendi sözcüklerinizle yazın ve uygulama iyi finanse edilir ve esnek olursa avantajların dezavantajlardan ağır basacağını belirtin.
- 2
Gelişme paragrafı 1: avantajlar
Stajların pratik beceriler, bağlantılar ve daha iyi iş olanakları sağladığını, yurtdışı eğitimin ise bağımsızlık, dil becerileri ve kültürel farkındalık kazandırdığını açıklayın. Mühendislik veya işletme stajları ve Erasmus değişim programı gibi örnekler kullanın.
- 3
Gelişme paragrafı 2: dezavantajlar
Yurtdışında yaşamanın maliyetini, mezuniyeti geciktirebilecek ek yılı, ailevi veya mali sorumlulukları olan öğrenciler için eşitsiz erişimi ve her alan için yeterli sayıda iyi staj bulmanın zorluğunu tartışın.
- 4
Sonuç
İki tarafı tartın ve avantajların daha büyük olduğu sonucuna varın; çünkü dezavantajlar burslar, yerel stajlar ve kısa ya da ücretli seçeneklerle büyük ölçüde azaltılabilirken yararlar tüm bir kariyer boyunca sürer.
Fikirler ve argümanlar
- İş stajları öğrencilerin kuramı gerçek bir iş yerinde uygulamasına ve ekip çalışması, iletişim ve zaman yönetimi becerileri geliştirmesine olanak verir.
- İş deneyimi olan mezunlar çoğu zaman daha çabuk iş bulur ve bazılarına staj yaptıkları işveren pozisyon teklif eder.
- Yurtdışında eğitim bağımsızlık, özgüven ve yabancı dil becerileri kazandırır ve öğrencilerin diğer kültürleri anlamalarını genişletir.
- Avrupa'daki Erasmus gibi değişim programları, çok sayıda öğrencinin başarıyla yurtdışında eğitim görebileceğini gösterir.
- Yurtdışında yaşamak pahalıdır; bu yüzden burs sağlanmadıkça zorunlu bir yurtdışı dönemi daha yoksul ailelerden gelen öğrencileri dışarıda bırakabilir.
- Bir yıl eklemek mezuniyeti geciktirebilir ve öğrenci borcunu artırabilir.
- Bazı öğrencilerin bakım sorumlulukları, yarı zamanlı işleri veya sağlık sorunları vardır ve bu, seyahati veya tam zamanlı stajı zorlaştırır.
- Üniversiteler, özellikle tarih veya felsefe gibi alanlarda her öğrenci için yeterli sayıda yüksek kaliteli staj bulmakta zorlanabilir ve kötü stajlar çok az şey öğretebilir.
Band 8+ örnek cevap
308 kelime · ieltswrites için yazılmış özgün bir örnek cevaptır; IELTS’in yayımladığı bir cevap değildir. Sınavdaki gibi İngilizce kalır.
It has been suggested that every undergraduate degree should include a period spent either studying overseas or working in a placement. Although such a requirement would create certain difficulties, I believe its advantages would outweigh them, provided that universities offer financial support and flexible options.
The main benefit of this proposal is that it would make graduates far better prepared for working life. A placement allows students to apply theoretical knowledge in a real workplace, where they develop transferable skills such as teamwork and communication, as well as professional contacts. Engineering and business students who complete a year in industry, for example, often receive job offers from their placement employer before they graduate. Studying abroad offers different but equally valuable gains: living in an unfamiliar country builds independence and confidence, improves language skills and broadens cultural awareness, qualities that are increasingly prized in a global economy. Europe's Erasmus programme has shown that hundreds of thousands of students can benefit from this kind of experience every year.
On the other hand, making these experiences compulsory would have drawbacks. Living abroad is expensive, and an extra year could add to student debt, which might discourage young people from disadvantaged backgrounds from applying to university. Some students also have caring responsibilities or health conditions that make travelling or working full-time difficult. In addition, universities might struggle to find enough worthwhile placements in subjects such as history or philosophy, and a poorly organised placement would teach students very little.
These problems, however, are largely practical and can be reduced. Means-tested grants, shorter or part-time placements, and the option to work locally instead of travelling would allow almost every student to take part. By contrast, the benefits in skills, confidence and employability would last for an entire career. For these reasons, I am convinced that the advantages of the proposal outweigh its disadvantages.
Bu cevap neden yüksek puan alır
- Göreve Yanıt (Task Response)
- Cevap, zorunlu bir yurtdışı veya iş dönemi için hem yararları hem sakıncaları tartışır, sorudaki iki seçeneği de ele alır ve gerekçeli bir koşulla birlikte avantajların dezavantajlardan ağır bastığına dair net ve tutarlı bir hüküm verir.
- Tutarlılık ve Bağlılık (Coherence and Cohesion)
- Avantajlar ve dezavantajlar ayrı, iyi düzenlenmiş paragraflarda sunulur ve sonuç bunları açıkça tartar; on the other hand, in addition, by contrast ve these problems, however gibi bağlayıcılar kullanılır.
- Sözcük Dağarcığı (Lexical Resource)
- employability, hands-on experience, transferable skills ve means-tested grants gibi kesin, konuya özgü sözcükler doğru ve doğal biçimde kullanılır.
- Dilbilgisel Çeşitlilik ve Doğruluk (Grammatical Range and Accuracy)
- Deneme, varsayımsal bir politikayı tartışmak için koşul yapılarını, edilgen biçimleri, ilgi cümlelerini ve would ile could gibi kip fiillerini tutarlı bir doğrulukla kullanır.
Yararlı kelimeler
- undergraduate
- ilk derecesi için okuyan üniversite öğrencisi
- work placement
- bir eğitim programının parçası olarak bir işverenle geçirilen çalışma dönemi
- study abroad
- başka bir ülkedeki üniversitede geçirilen eğitim dönemi
- compulsory
- bir kuralla zorunlu kılınmış; öğrencilerin seçeneği yok
- employability
- bir kişiyi işverenler için çekici kılan beceri ve nitelikler
- hands-on experience
- bir şeyi uygulamada yaparak kazanılan deneyim
- transferable skills
- iletişim ve ekip çalışması gibi birçok işte yararlı beceriler
- cultural awareness
- diğer kültürlerin nasıl düşünüp davrandığını anlama
- financial burden
- ödemesi zor olan maliyet
- student debt
- öğrencilerin genellikle harçlar ve yaşam masrafları için borçlu olduğu para
- disadvantaged backgrounds
- düşük gelirli veya daha az fırsata sahip aileler
- means-tested grants
- öğrencilere ailelerinin gelirine göre verilen para
- outweigh
- başka bir şeyden daha büyük veya daha önemli olmak
Sık yapılan hatalar
- Hangisinin ağır bastığını hiç söylemeden avantaj ve dezavantajları sıralamak; oysa sorunun asıl isteği budur.
- all sözcüğünü görmezden gelip yurtdışı eğitimin yalnızca bazı öğrenciler için iyi bir fikir olup olmadığını tartışmak.
- Lisans programı içindeki bir dönem yerine bütün bir derece için yurtdışı eğitim hakkında yazmak.
- İki seçenekten yalnızca birini, yani yurtdışı eğitimi ya da iş stajlarını tartışmak.
- Sonuçta girişle çelişen bir hüküm vermek.
- Nasıl olduğunu açıklamadan veya örnek vermeden it is good for students gibi belirsiz iddialar kullanmak.
Sık sorulan sorular
- Bu soru hangi Cambridge kitabından?
- Tüm lisans programlarının yurtdışında eğitim veya iş stajı içermesi gerekip gerekmediğini soran bu soru, Cambridge IELTS 21 Academic'te Test 3'ün Writing Task 2 sorusudur.
- Bir tarafın ağır bastığını söylemem gerekir mi?
- Evet. Soru, avantajların dezavantajlardan ağır basıp basmayacağını soruyor; bu yüzden tercihen girişte ve sonuçta yeniden net bir hüküm vermelisiniz.
- Hem yurtdışı eğitim hem iş stajları hakkında yazmalı mıyım?
- Evet. Öneri ikisini de içeriyor; bu yüzden her birine değinin ve öğrencilere aralarında seçim yapma imkânı vermenin bazı dezavantajları azaltabileceğini belirtin.
- Bu Task 2 için kaç kelime yazmalıyım?
- En az 250 kelime yazın; 40 dakikada iki tarafı ve net bir hükmü kapsamak için genellikle 270-310 kelime yeterlidir.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.