Cambridge IELTS 21 Test 4 Writing Task 1: Kütüphane kullanıcı anketi
Cambridge IELTS 21 · Test 4 · Academic Writing Task 1Karma grafikler
Pasta grafik, bir üniversite kütüphanesini kullanan kişi kategorilerini tüm kullanıcıların yüzdesi olarak, tablo ise kütüphanenin beş yönünden çok memnun, oldukça memnun veya memnun olmayan kullanıcıların yüzdesini gösteriyor. Veriler tek bir anketten geldiği için zaman içinde değişim yoktur.
Soru
You should spend about 20 minutes on this task. WRITING TASK 1 You should spend about 20 minutes on this task. The chart and table below show the results of a survey of library users at a university. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. Write at least 150 words.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.
Aktarılacak temel özellikler
- Tam zamanlı öğrenciler kullanıcı tabanına egemendir: tam zamanlı lisans öğrencileri kütüphane kullanıcılarının %44'ünü, tam zamanlı yüksek lisans öğrencileri %25'ini oluşturur; birlikte toplamın üçte ikisinden fazlasıdır.
- Kalan kullanıcılar yarı zamanlı yüksek lisans öğrencileri (%16), tüm programlardaki uzaktan eğitim öğrencileri (%8) ve en küçük grup olan akademik personeldir (%7).
- Personelin yardımseverliği açık farkla en iyi notu alır: kullanıcıların %95'i çok memnun, %5'i oldukça memnundur ve kimse memnuniyetsiz değildir.
- Kütüphanenin açılış saatleri de iyi değerlendirilir: %65 çok memnun, %35 oldukça memnun ve %0 memnun değil.
- Kaynaklar ve olanaklar en çok eleştiriyi çeker: %20'si dergilerin bulunabilirliğinden, %19'u wi-fi güvenilirliğinden ve %10'u kitapların bulunabilirliğinden memnun değildir.
- Dergiler en düşük çok memnun oranına (%45) sahiptir, ardından wi-fi (%48) ve kitaplar (%50) gelir; böylece hizmetle ilgili yönler kaynaklarla ilgili yönlerden belirgin biçimde daha yüksek puan alır.
Örnek genel bakış (overview)
Genel olarak kütüphane kullanıcılarının büyük çoğunluğu, özellikle lisans öğrencileri olmak üzere tam zamanlı öğrencilerdir; akademik personel ise en küçük grubu oluşturur. Kullanıcılar en çok personelin yardımseverliğinden ve açılış saatlerinden memnundur; dergilerin ve kitapların bulunabilirliği ile wi-fi güvenilirliği ise belirgin biçimde daha fazla memnuniyetsizlik yaratır.
Paragraf planı
- 1
Giriş
Görevi tek cümleyle başka sözcüklerle ifade edin: pasta grafik bir üniversite kütüphanesinin kullanıcılarını kategoriye göre ayırıyor, tablo ise kütüphanenin beş yönünden ne kadar memnun olduklarını gösteriyor.
- 2
Genel bakış (overview)
Her görselden rakamsız bir ana nokta verin: tam zamanlı öğrenciler ana kullanıcılardır ve akademik personel en azdır; personel yardımseverliği ve açılış saatleri en iyi puanı alırken dergiler, kitaplar ve wi-fi en çok memnuniyetsizliğe yol açar.
- 3
Gelişme paragrafı 1: pasta grafik
Kullanıcı gruplarını verin: tam zamanlı lisans öğrencileri %44, tam zamanlı yüksek lisans öğrencileri %25, yarı zamanlı yüksek lisans öğrencileri %16, uzaktan eğitim öğrencileri %8 ve akademik personel %7. İki tam zamanlı grubu birleştirip üçte ikiden fazlasını oluşturduklarını gösterin.
- 4
Gelişme paragrafı 2: tablo
En iyi puanlanan yönlerle, yani personel yardımseverliği (%95 çok memnun) ve açılış saatleriyle (%65) başlayın; ikisinde de memnun olmayan kullanıcı yok. Ardından bunları dergiler (%20 memnun değil), wi-fi (%19) ve kitaplarla (%10) karşılaştırın ve bunlardan yalnızca yaklaşık yarısının çok memnun olduğunu belirtin.
Yararlı karşılaştırmalar
- İki tam zamanlı grubu (%44 ve %25) birleştirerek kullanıcıların %69'unun tam zamanlı öğrenci olduğunu gösterin.
- Tüm yüksek lisans öğrencilerini (%25 tam zamanlı artı %16 yarı zamanlı, toplam %41) lisans öğrencileriyle (%44) karşılaştırın.
- Memnun olmayan kullanıcısı bulunmayan iki yönü (personel yardımseverliği ve açılış saatleri), bir miktar memnuniyetsizlik olan üç yönle (kitaplar, dergiler ve wi-fi) karşılaştırın.
- En olumlu rakamı (personelden %95 çok memnun) en olumsuzla (dergilerden %20 memnun değil) karşılaştırın.
- Dergiler ile wi-fi'nin çok benzer profillere sahip olduğunu belirtin: %45 ve %48 çok memnun, %20 ve %19 memnun değil.
- Yönleri insanlar ve hizmetler (personel, açılış saatleri) ile kaynaklar ve olanaklar (kitaplar, dergiler, wi-fi) olarak gruplayın.
Band 8+ örnek cevap
207 kelime · ieltswrites için yazılmış özgün bir örnek cevaptır; IELTS’in yayımladığı bir cevap değildir. Sınavdaki gibi İngilizce kalır.
The pie chart shows the categories of people who use a university library, while the table shows how satisfied users were with five aspects of the library.
Overall, the vast majority of library users are full-time students, particularly undergraduates, whereas academic staff form the smallest group. Users were most satisfied with the helpfulness of staff and the opening hours, while journals and wi-fi attracted the most criticism.
Full-time undergraduates account for the largest share of users, at 44%, followed by full-time postgraduates at 25%, so together these two groups make up more than two thirds of the total. Part-time postgraduates represent 16% of users, while distance learning students and academic staff account for only 8% and 7% respectively.
Turning to the survey, the helpfulness of staff was rated most highly, with virtually all respondents (95%) very satisfied and none dissatisfied. Opening hours were also well received: 65% were very satisfied and the remaining 35% fairly satisfied. By contrast, only about half of users were very satisfied with the availability of books (50%), the reliability of wi-fi (48%) and the availability of journals (45%). Journals were the least popular aspect, with a fifth of users not satisfied, closely followed by wi-fi at 19%, compared with 10% for books.
Bu cevap neden yüksek puan alır
- Görevin Yerine Getirilmesi (Task Achievement)
- Cevap hem pasta grafiği hem tabloyu kapsayan net bir genel bakış sunar, her biri için ana rakamları seçer ve iki tam zamanlı grubu birleştirmek ve hizmet puanlarını kaynak puanlarıyla karşılaştırmak gibi yararlı karşılaştırmalar yapar.
- Tutarlılık ve Bağlılık (Coherence and Cohesion)
- Her görselin kendi paragrafı vardır ve tablo paragrafında yönler en olumludan en az olumluya doğru gruplanır; by contrast, turning to ve the remaining gibi araçlarla bağlanır.
- Sözcük Dağarcığı (Lexical Resource)
- Yüzdeler more than two thirds, a fifth ve virtually all gibi çeşitli biçimlerde ifade edilir ve cevap respondents, rated ve dissatisfaction gibi kesin anket sözcükleri kullanır.
- Dilbilgisel Çeşitlilik ve Doğruluk (Grammatical Range and Accuracy)
- Cevap ilgi cümlelerini, karşılaştırma ve üstünlük biçimlerini ve were rated gibi edilgen yapıları doğru kullanır ve anket sonuçları için tutarlı bir zaman korur.
Yararlı kelimeler
- library users
- kütüphaneyi kullanan insanlar; patrons veya library visitors olarak da ifade edilebilir
- account for
- undergraduates account for 44% örneğindeki gibi bir toplamın belirli bir bölümünü oluşturmak
- the largest share
- toplamın en büyük bölümü
- the smallest group
- en düşük yüzdeye sahip kategori
- respondents
- bir ankete cevap veren kişiler
- rate highly
- bir şeye çok olumlu bir değerlendirme yapmak
- level of satisfaction
- insanların bir şeyden ne kadar memnun olduğu
- dissatisfaction
- bir şeyden memnun olmama duygusu
- the availability of resources
- kitap ve dergileri bulmanın ve kullanmanın ne kadar kolay olduğu
- reliability
- bir şeyin ne kadar tutarlı biçimde iyi çalıştığı
- a fifth
- %20; yüzdeleri çeşitlendirmek için yararlı bir ifade
- more than two thirds
- %67'nin üzerinde; burada tam zamanlı öğrencilerin %69'u için kullanılır
- virtually all
- neredeyse hepsi; personelden çok memnun olan %95 için kullanılır
Sık yapılan hatalar
- Yalnızca pasta grafiği ya da yalnızca tabloyu anlatmak ya da bir görsele çok daha az yer vermek; oysa ikisi de özetlenmeli ve genel bakış ikisini de kapsamalıdır.
- Bu, zaman içinde değişimi olmayan tek bir anket olduğu halde increased veya decreased gibi eğilim ifadeleri kullanmak.
- İyi puan alan ve daha az puan alan yönleri gruplamak yerine tablodaki her sayıyı sırayla kopyalamak.
- İki görseli karıştırmak; örneğin %44 tam zamanlı lisans öğrencilerinin payı iken kullanıcıların %44'ünün bir şeyden memnun olduğunu söylemek.
- Tablo memnuniyeti kullanıcı kategorisine göre ayırmadığı halde lisans öğrencileri gibi belirli grupların wi-fi'dan memnun olmadığını iddia etmek.
- En önemli karşıtlıkları içeren memnun değil sütununu dışarıda bırakmak.
Sık sorulan sorular
- Bu soru hangi Cambridge kitabından?
- Bir üniversite kütüphanesinin kullanıcıları ve memnuniyetleri hakkındaki bu pasta grafik ve tablo, Cambridge IELTS 21 Academic'te Test 4'ün Writing Task 1 sorusudur.
- İki farklı görsel için genel bakışı nasıl yazarım?
- Her birinden bir ana özellik verin; örneğin tam zamanlı öğrencilerin kullanıcıların çoğunu oluşturduğunu ve personel yardımseverliğinin dergiler ile wi-fi gibi kaynaklardan çok daha yüksek puan aldığını.
- Tablodaki her rakamdan söz etmem gerekir mi?
- Hayır. Tabloda 15 rakam var; bu yüzden uç değerlere ve en net karşıtlıklara, örneğin personelden %95 çok memnun ve dergilerden %20 memnun değil rakamlarına odaklanın ve benzer yönleri birlikte gruplayın.
- Bu Task 1 için kaç kelime yazmalıyım?
- En az 150 kelime yazın; yaklaşık 20 dakikada iki görseli ve bir genel bakışı kapsamak için 170-200 kelime yeterlidir.
Ücretsiz ve süreli, canlı kelime sayacıyla, tıpkı bilgisayarlı sınav gibi. Sonra yapay zekâ band puanınızı alın.
Bilgisayarınızda açın
Sınav simülatörü bir dizüstü veya masaüstü ekranı gerektirir. Bu bağlantıyı kendinize gönderip orada açın.