剑桥雅思21 Test 4 写作 Task 1：大学图书馆用户调查饼状图与表格
剑桥雅思 21 · Test 4 · 学术类写作 Task 1混合图
饼状图以占全部用户的百分比显示了使用大学图书馆的各类人群，表格则显示了用户对图书馆五个方面表示非常满意、比较满意或不满意的百分比。数据来自同一次调查，所以不存在随时间的变化。
题目
You should spend about 20 minutes on this task. WRITING TASK 1 You should spend about 20 minutes on this task. The chart and table below show the results of a survey of library users at a university. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. Write at least 150 words.
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需要写出的关键特征
- 全日制学生在用户中占主导：全日制本科生占图书馆用户的44%，全日制研究生占25%，合计超过总数的三分之二。
- 其余用户是非全日制研究生 (16%)、各类课程的远程学习学生 (8%)，以及学术人员，这是最小的群体，占7%。
- 工作人员的乐于助人获得了远远最高的评价：95%的用户非常满意，5%比较满意，没有人不满意。
- 图书馆的开放时间同样评价不错，65%非常满意，35%比较满意，0%不满意。
- 资源和设施招致的批评最多：20%的人对期刊的可获得性不满意，19%对无线网络的可靠性不满意，10%对图书的可获得性不满意。
- 期刊“非常满意”的比例最低 (45%)，其次是无线网络 (48%) 和图书 (50%)，所以与服务相关的方面得分明显高于与资源相关的方面。
概述范例
总体而言，绝大多数图书馆用户是全日制学生，尤其是本科生，而学术人员是最小的群体。用户对工作人员的乐于助人和开放时间最满意，而期刊和图书的可获得性以及无线网络的可靠性引起的不满则明显更多。
段落规划
- 1
引言
用一句话改写题目：饼状图按类别列出了一所大学图书馆的用户构成，表格显示了他们对图书馆五个方面的满意程度。
- 2
概述
不带数据地给出每幅图的一个主要特点：全日制学生是主要用户，学术人员最少；工作人员的乐于助人和开放时间评价最高，而期刊、图书和无线网络引起的不满最多。
- 3
主体段 1：饼状图
报告各用户群体：全日制本科生44%，全日制研究生25%，非全日制研究生16%，远程学习者8%，学术人员7%。把两个全日制群体合并，说明他们占到三分之二以上。
- 4
主体段 2：表格
先写评价最高的方面，即工作人员的乐于助人（95%非常满意）和开放时间（65%），两者都没有不满意的用户。然后与期刊（20%不满意）、无线网络（19%）和图书（10%）对比，并指出对这几项只有大约一半的人非常满意。
可用的对比点
- 把两个全日制群体 (44% 和 25%) 合并，说明69%的用户是全日制学生。
- 对比所有研究生（25% 全日制加 16% 非全日制，共41%）与本科生 (44%)。
- 把没有不满意用户的两个方面（工作人员的乐于助人和开放时间）与有一些不满意的三个方面（图书、期刊和无线网络）分组对比。
- 对比最正面的数字（95% 对工作人员非常满意）与最负面的数字（20% 对期刊不满意）。
- 指出期刊和无线网络的情况非常相似：非常满意的分别为45%和48%，不满意的分别为20%和19%。
- 把各方面分为人员与服务（工作人员、开放时间）与资源与设施（图书、期刊、无线网络）两类。
8 分以上范文
207 词 · 本范文为 ieltswrites 原创，并非官方答案。与考试一样，范文保持英文。
The pie chart shows the categories of people who use a university library, while the table shows how satisfied users were with five aspects of the library.
Overall, the vast majority of library users are full-time students, particularly undergraduates, whereas academic staff form the smallest group. Users were most satisfied with the helpfulness of staff and the opening hours, while journals and wi-fi attracted the most criticism.
Full-time undergraduates account for the largest share of users, at 44%, followed by full-time postgraduates at 25%, so together these two groups make up more than two thirds of the total. Part-time postgraduates represent 16% of users, while distance learning students and academic staff account for only 8% and 7% respectively.
Turning to the survey, the helpfulness of staff was rated most highly, with virtually all respondents (95%) very satisfied and none dissatisfied. Opening hours were also well received: 65% were very satisfied and the remaining 35% fairly satisfied. By contrast, only about half of users were very satisfied with the availability of books (50%), the reliability of wi-fi (48%) and the availability of journals (45%). Journals were the least popular aspect, with a fifth of users not satisfied, closely followed by wi-fi at 19%, compared with 10% for books.
这篇为什么能拿高分
- 任务完成度 (Task Achievement)
- 作文给出了同时涵盖饼状图和表格的清晰概述，为每幅图选取了关键数据，并做了有价值的比较，比如合并全日制群体，以及对比服务评分与资源评分。
- 连贯与衔接 (Coherence and Cohesion)
- 每幅图各占一段，在表格段落内，各个方面按从最积极到最不积极的顺序分组，并用 by contrast、turning to 和 the remaining 等手段衔接。
- 词汇资源 (Lexical Resource)
- 百分比的表达方式富于变化，如 more than two thirds、a fifth 和 virtually all，并且运用了 respondents、rated 和 dissatisfaction 等准确的调查类词汇。
- 语法范围与准确性 (Grammatical Range and Accuracy)
- 作文准确运用了定语从句、比较级和最高级，以及 were rated 等被动形式，并在描述调查结果时保持时态一致。
实用词汇
- library users
- 图书馆用户，使用图书馆的人；可以改写为 patrons 或 library visitors
- account for
- 占（总数的一部分），如 undergraduates account for 44%
- the largest share
- 最大的份额，总数中最大的部分
- the smallest group
- 最小的群体，百分比最低的类别
- respondents
- 受访者，回答调查的人
- rate highly
- 给予高度评价，对某事物评价非常正面
- level of satisfaction
- 满意程度，人们对某事物的满意度
- dissatisfaction
- 不满，对某事物不满意的感受
- the availability of resources
- 资源的可获得性，查找和使用图书和期刊的难易程度
- reliability
- 可靠性，某事物始终运行良好的程度
- a fifth
- 五分之一，即20%，是变换百分比表达的有用方式
- more than two thirds
- 超过三分之二，即超过67%，这里用于描述69%的全日制学生
- virtually all
- 几乎所有，这里用于描述对工作人员非常满意的95%
常见错误
- 只描述饼状图或只描述表格，或者对其中一幅图着墨过少，而两幅图都必须概括，概述也应涵盖两者。
- 使用 increased 或 decreased 等趋势语言，而这是一次性的调查，没有随时间的变化。
- 按顺序照抄表格中的每个数字，而不是把评价高的方面和评价较低的方面分组。
- 混淆两幅图，例如说44%的用户对某事满意，而44%其实是全日制本科生的占比。
- 声称本科生等特定群体对无线网络不满意，而表格并没有按用户类别拆分满意度。
- 漏掉“不满意”一栏，而最重要的对比就在这里。
常见问题
- 这道题出自剑桥雅思哪一册？
- 这道关于大学图书馆用户及其满意度的饼状图加表格题，是《剑桥雅思21》学术类 Test 4 的写作 Task 1。
- 两种不同的图应该怎样写概述？
- 每幅图各给出一个主要特征：例如，全日制学生占用户的大多数，工作人员的乐于助人评价远高于期刊和无线网络等资源。
- 需要提到表格中的每一个数字吗？
- 不需要。表格共有15个数字，所以应聚焦极值和最明显的对比，如95%对工作人员非常满意、20%对期刊不满意，并把相似的方面归在一起。
- 这道 Task 1 应该写多少词？
- 至少写150词；写170–200词左右，就足以在大约20分钟内涵盖两幅图和概述。
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