剑桥雅思21 Test 4 写作 Task 2：小学阶段的游戏与正式学习
剑桥雅思 21 · Test 4 · 学术类写作 Task 2双问题题型教育类
题目指出，有些人认为小学过于注重正式学习。考生必须回答两个问题：自己在多大程度上同意这一观点，以及认为在小学课堂里孩子除了学习之外还要玩耍有多重要。
题目
You should spend about 40 minutes on this task. WRITING TASK 2 You should spend about 40 minutes on this task. Write about the following topic: Some people argue that primary schools focus too much on formal learning. To what extent do you agree with this opinion? How important do you think it is for children to play as well as learn in the primary school classroom? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words. Write at least 250 words.
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如何审题
- 这是一道双问题题：你必须同时回答 To what extent do you agree with this opinion 和 How important do you think it is for children to play as well as learn。漏掉任何一部分，都会限制任务回应 (Task Response) 的得分。
- 第一部分需要明确立场：小学是否过于注重正式学习，如上课、考试、练习题和坐在课桌前。
- 第二部分问的是重要性，所以要给出判断，比如非常重要或不可或缺，并解释原因，而不只是描述游戏。
- 注意 play as well as learn 这个短语：题目并没有暗示用游戏取代课程，所以把两者结合的平衡观点是很自然的。
- 范围是小学课堂，所以要聚焦大约五到十一岁的孩子，以及校内的活动，而不是在家玩耍。
- 有用的区分包括自由游戏与有组织的游戏式学习，以及低年级和高年级小学生的不同需求。
建议立场
我基本同意如今许多小学过分强调正式学习，同时我认为游戏在课堂上必不可少，因为它培养的社交、创造和解决问题的能力，正是学业成功所依赖的基础。
段落规划
- 1
引言
改写小学教育过于注重正式教学这一观点，然后简要回答两个问题：你基本同意，并且只要与有组织的教学相结合，游戏就是必不可少的。
- 2
主体段 1：第一个问题
解释小学为什么如此重视正式学习，如全国性考试、学校排名榜和家长的压力，以及这样做的影响：长时间坐在课桌前、压力和学习热情下降。可以用某些国家较早开始正式阅读教学而芬兰则不然作为例子。
- 3
主体段 2：第二个问题
论证游戏非常重要，因为它培养合作、语言、创造力和解决问题的能力，也因为搭建模型或角色扮演等游戏式活动能让抽象概念变得具体。承认基本的读写和算术能力仍需要有组织的教学。
- 4
结论
重申两个回答：正式学习常常被过分强调，游戏应该成为小学课堂中有规律、有计划的一部分，与正式课程并行。
观点与论据
- 全国性考试和学校排名榜迫使教师把更多时间花在应试准备上，花在创造性或实践性活动上的时间则更少。
- 有抱负的家长常常用早期的阅读和数学成绩来评判学校，给幼龄阶段的正式教学增加了压力。
- 长时间坐着不动、完成练习题，会让小孩子对学习失去兴趣并感到焦虑。
- 芬兰七岁才开始正式入学，课程中经常有休息和游戏，却依然取得了优异的教育成果。
- 游戏教会孩子分享、轮流、协商和化解冲突等社交技能。
- 角色扮演、搭积木和游戏能让抽象的概念变得具体，例如用一家假装的商店来练习数钱。
- 阅读、写作和算术等系统性的技能仍然需要正式教学，所以游戏应是补充而不是取代。
- 高年级小学生可能需要更多正式教学来为中学做准备，所以随着年龄增长，平衡可以逐渐转移。
8 分以上范文
306 词 · 本范文为 ieltswrites 原创，并非官方答案。与考试一样，范文保持英文。
It is sometimes argued that primary schools concentrate too heavily on formal learning. I largely agree with this view, and I believe that play is an essential part of the primary classroom, provided it is combined with structured teaching rather than replacing it.
There is considerable evidence that formal learning now dominates primary education in many countries. Because schools are judged by standardised test results and league tables, teachers are under pressure to spend more time preparing pupils for exams and less time on practical or creative activities. Parents, too, often equate early reading and arithmetic with success. As a result, children as young as five may spend long periods sitting at desks completing worksheets, which can exhaust their limited attention span and turn learning into a source of anxiety. It is worth noting that Finland, where formal schooling does not begin until the age of seven and lessons are broken up by frequent periods of play, still achieves excellent educational outcomes.
In my view, giving children time to play in the classroom is extremely important. Playing with others teaches young children to share, take turns and resolve disagreements, skills that underpin both their social development and their ability to work in groups later on. Play-based activities can also make abstract ideas concrete: a pretend shop, for instance, allows pupils to practise adding up prices and giving change in a way that is far more memorable than a page of sums. This is not to say that play should replace formal instruction, since skills such as reading and writing require systematic teaching, especially for older primary pupils.
In conclusion, I agree that many primary schools place too much emphasis on formal learning. Play should be a regular, carefully planned feature of the classroom, because children learn most effectively when structured lessons and purposeful play work together.
这篇为什么能拿高分
- 任务回应 (Task Response)
- 两个问题都得到了充分回答：作文对注重正式学习给出了明确立场，并明确判断游戏必不可少，各自都有具体的理由和例子支撑，结论中也重申了两个回答。
- 连贯与衔接 (Coherence and Cohesion)
- 每个主体段回答一个问题，使结构易于把握，as a result、for instance 和 this is not to say 等衔接手段让观点衔接流畅。
- 词汇资源 (Lexical Resource)
- 自然地运用了 standardised testing、league tables、play-based learning 和 literacy and numeracy 等准确的教育词汇，以及 foster creativity 和 strike a balance 等恰当的搭配。
- 语法范围与准确性 (Grammatical Range and Accuracy)
- 作文运用了多种复杂结构，包括定语从句、动名词作主语、让步从句和被动语态，语法和标点始终准确。
实用词汇
- formal learning
- 正式学习，由教师主导的有组织的教学，通常在课桌前进行，有固定内容和考试
- play-based learning
- 游戏式学习，用游戏和玩耍活动帮助孩子学习的教学
- the early years
- 早期教育阶段，孩子教育的第一阶段，大约三到七岁
- rote learning
- 死记硬背，反复重复信息直到记住，往往不求理解
- standardised testing
- 标准化考试，以同样方式对所有学生进行的测验，以便比较结果
- league tables
- 学校排名榜，按考试成绩对学校排名并公布的榜单
- social and emotional development
- 社交与情感发展，孩子管理情绪和与他人相处的能力的成长
- attention span
- 注意力持续时间，一个人能专注于某件事的时间长度
- hands-on activities
- 动手活动，孩子通过实际操作和摆弄物品来学习的任务
- foster creativity
- 培养创造力，鼓励原创想法的发展
- literacy and numeracy
- 读写能力和算术能力，即阅读和写作的能力以及运算的能力
- strike a balance
- 取得平衡，在两种不同的事物之间找到恰当的组合
- curriculum
- 课程，学校教授的科目和内容
常见错误
- 只回答第一个问题，对游戏有多重要只字不提；或者只回答第二个问题，却忘了说明自己在多大程度上同意。
- 对第二个问题只给出含糊的回答，比如“游戏是好的”，既没说明有多重要，也没说明原因。
- 主张学校应该完全用游戏取代课程，这忽略了 play as well as learn 这个短语。
- 写在家玩耍、课后运动或中学教育，而不是小学课堂。
- 反复使用 play 这个词，而不用 play-based activities、games 或 hands-on learning 等词进行变换。
- 编造关于孩子考试成绩的统计数据，而不是使用真实可信的例子。
常见问题
- 这道题出自剑桥雅思哪一册？
- 这道关于小学是否过于注重正式学习以及游戏在课堂上有多重要的题目，是《剑桥雅思21》学术类 Test 4 的写作 Task 2。
- 这是什么类型的作文？
- 这是一道双问题题。你必须说明自己在多大程度上同意这一观点，还要解释你认为游戏有多重要，最好每个问题各用一个主体段来回答。
- 我应该主张孩子在学校里只玩吗？
- 不应该。题目问的是除了学习还要玩耍，所以最有力的回答主张平衡，让游戏辅助而不是取代有组织的课程。
- 这道 Task 2 应该写多少词？
- 至少写250词；写270–310词左右，通常足以在40分钟内把两个问题都充分回答。
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