Cambridge IELTS 15 Test 4 Writing Task 2: Достичь чего угодно
Cambridge IELTS 15 · Test 4 · Academic Writing Task 2Преимущества и недостаткиКультура и образ жизни
В вопросе говорится, что в некоторых культурах детям часто твердят, что они могут добиться чего угодно, если достаточно постараются. Нужно обсудить преимущества и недостатки такого посыла детям.
Задание
You should spend about 40 minutes on this task. In some cultures, children are often told that they can achieve anything if they try hard enough. What are the advantages and disadvantages of giving children this message. Write at least 250 words.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.
Как читать задание
- Это эссе о преимуществах и недостатках: обе стороны нужно раскрыть достаточно глубоко. Личное мнение не требуется, но краткая чёткая оценка в заключении может усилить ответ.
- В центре внимания сам посыл — внушение детям, что одними усилиями можно добиться чего угодно, — а не трудолюбие или амбиции вообще.
- Ключевые слова — anything и if they try hard enough. Посыл связывает успех целиком с усилиями, поэтому сильный недостаток — то, что он подразумевает, когда дети терпят неудачу, несмотря на старания.
- Рассматривайте влияние на самих детей — мотивацию, уверенность, стойкость, стресс и самооценку, — а не только на общество или экономику.
- Слова in some cultures задают контекст, поэтому можно упомянуть, что посыл отражает определённые культурные ценности, но сравнивать конкретные страны не нужно.
- Не уходите в обсуждение того, как вообще воспитывать детей и что важнее — талант или усилия, если это не связано с посылом.
Предлагаемая позиция
Внушение детям, что они могут добиться чего угодно усилиями, способно мотивировать их и развивать стойкость, но также создаёт риск нереалистичных ожиданий и самообвинения, поэтому я считаю, что оно всего полезнее в сочетании с честным признанием пределов.
План абзацев
- 1
Введение
Перефразируйте мысль, что детей в некоторых культурах поощряют верить, будто усилия делают возможным всё, и сообщите, что эссе рассмотрит выгоды и недостатки такого посыла.
- 2
Абзац 1: преимущества
Объясните, что посыл поощряет настойчивость и веру в то, что способности можно развить, поэтому дети продолжают пытаться после трудностей; он также даёт детям из бедных или неблагополучных семей уверенность замахиваться высоко, а не принимать пределы. Приведите пример ученика, который тренируется, пока не освоит математику или музыкальный инструмент.
- 3
Абзац 2: недостатки
Объясните, что посыл не буквально верен: имеют значение также талант, здоровье, деньги и удача. Дети, потерпевшие неудачу вопреки огромным усилиям, могут решить, что недостаточно старались, и винить себя, что ведёт к тревожности и низкой самооценке; посыл может также создавать давление, переутомление и нереалистичные карьерные цели.
- 4
Заключение
Подведите итог обеим сторонам и кратко выскажите взгляд: посыл ценен для мотивации, но взрослым следует сочетать его с честным признанием, что усилия повышают шансы, а не делают успех неизбежным.
Идеи и аргументы
- Посыл поощряет настойчивость: дети усваивают, что неудача — шаг к улучшению, а не признак низких способностей.
- Он поддерживает установку на рост (growth mindset), убеждение, что навыки развиваются с практикой, что может улучшить школьные результаты.
- Дети из неблагополучных семей могут вдохновиться стремиться к профессиям, которые иначе сочли бы недостижимыми.
- Вера в усилия формирует самодисциплину и рабочие привычки, полезные всю жизнь.
- Посыл игнорирует факторы вне контроля ребёнка: природные способности, здоровье, доход семьи и удачу.
- Когда дети терпят неудачу, несмотря на старания, они могут винить себя, что ведёт к тревоге, чувству вины и низкой самооценке.
- Постоянное давление «продолжай пытаться» может привести к истощению и к тому, что дети отказываются от хобби и отдыха ради учёбы.
- Он может также поощрять нереалистичные цели, например когда каждый ребёнок ждёт, что станет профессиональным спортсменом или знаменитым артистом.
Образец ответа уровня Band 8+
292 слов · Авторский образец ответа, написанный для ieltswrites, а не ответ из экзамена. Он остаётся на английском, как и на экзамене.
In some societies, children grow up hearing that there is no limit to what they can accomplish as long as they work hard enough. This message has clear benefits for young people's motivation, but it also carries risks that parents and teachers should not overlook.
The main advantage of this message is that it encourages perseverance. Children who believe that effort leads to success are more likely to keep practising when they struggle with a difficult subject or a musical instrument, treating setbacks as part of learning rather than as proof that they lack talent. This attitude builds resilience and self-discipline that will serve them well in adult life. In addition, the message can be particularly empowering for children from disadvantaged backgrounds. If they are told that hard work can open any door, they may aim high and pursue careers, such as medicine or law, that their families never imagined possible.
However, the message is not literally true, and this creates problems. Success also depends on factors beyond a child's control, including innate ability, health, family income and simple luck. A child who studies diligently but still fails an important exam may conclude that they did not try hard enough and blame themselves, which can damage their self-esteem and cause anxiety. Furthermore, the belief that more effort always brings results can push young people to work excessively, sacrificing sleep and leisure, and in some cases leading to burnout.
In conclusion, telling children they can achieve anything is a double-edged message. It can inspire effort and ambition, but it can also set unrealistic expectations and encourage self-blame. In my view, it is most valuable when adults combine it with honesty, explaining that hard work greatly improves one's chances but does not guarantee success.
Почему этот ответ получает высокий балл
- Раскрытие задания (Task Response)
- И преимущества, и недостатки развиты объяснениями и примерами из жизни детей, а заключение предлагает краткую чёткую оценку, логично вытекающую из обсуждения.
- Связность и логичность (Coherence and Cohesion)
- Каждой стороне посвящён один основной абзац с ясным ключевым предложением, а идеи связаны словами in addition, however и furthermore без механического злоупотребления.
- Лексический запас (Lexical Resource)
- Тематическая лексика — perseverance, setbacks, disadvantaged backgrounds, innate ability и burnout — употреблена естественно и точно, без повторения формулировок вопроса.
- Грамматическое разнообразие и точность (Grammatical Range and Accuracy)
- В эссе точно использованы условные конструкции, определительные придаточные, герундий в роли подлежащего и уступительные придаточные, что даёт широкий диапазон сложных предложений.
Полезная лексика
- perseverance
- продолжение попыток вопреки трудностям
- resilience
- способность быстро восстанавливаться после неудач
- growth mindset
- убеждение, что способности можно развить усилиями и обучением
- self-esteem
- чувство собственной ценности
- set unrealistic expectations
- заставить ожидать больше, чем возможно
- setback
- проблема, задерживающая прогресс
- innate ability
- врождённый талант
- disadvantaged background
- семейная ситуация с меньшими деньгами или возможностями
- aim high
- ставить амбициозные цели
- blame oneself
- считать себя ответственным за неудачу
- burnout
- физическое и психическое истощение от чрезмерной работы или стресса
- factors beyond their control
- то, что человек не может изменить, например удача или здоровье
- a double-edged message
- посыл, имеющий как хорошие, так и плохие последствия
Частые ошибки
- Писать общее эссе о том, ведёт ли тяжёлый труд к успеху, вместо обсуждения преимуществ и недостатков такого посыла детям.
- Охватить только преимущества или только недостатки либо уделить одной стороне одно предложение — это снижает оценку за Task Response.
- Писать эссе-мнение, доказывающее, что посыл хорош или плох, без чёткой организации доводов как преимуществ и недостатков.
- Игнорировать ключевые слова if they try hard enough и тем самым упустить сильнейший недостаток: дети винят себя, когда усилия не приводят к успеху.
- Использовать заученные общие примеры про знаменитых миллиардеров вместо примеров, связанных со школьной и личной жизнью детей.
- Повторять children и try hard по всему тексту вместо young people, effort, perseverance и determination.
Часто задаваемые вопросы
- Из какого сборника Cambridge этот вопрос?
- Этот вопрос о преимуществах и недостатках внушения детям, что они могут добиться чего угодно, если достаточно постараются, — Writing Task 2 из Test 4 в Cambridge IELTS 15 Academic, изданном в 2020 году.
- Нужно ли высказывать своё мнение в этом эссе?
- Вопрос не просит мнения, поэтому оно не обязательно. Однако короткая чёткая оценка в заключении, например что преимущества перевешивают недостатки, допустима и может сделать эссе убедительнее.
- Как построить это эссе о преимуществах и недостатках?
- Проще всего: введение, один основной абзац о преимуществах, один о недостатках и краткое заключение. В каждом основном абзаце развивайте два главных пункта, а не перечисляйте много.
- Сколько слов писать в этом Task 2?
- Не менее 250 слов; около 270–310 слов обычно достаточно, чтобы полно охватить обе стороны за 40 минут.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.