劍橋雅思 11 Test 2 寫作 Task 1：英國學生語言能力圓餅圖
劍橋雅思 11 · Test 2 · 學術類寫作 Task 1圓餅圖
兩張圓餅圖顯示英格蘭某大學的英國學生在 2000 年和 2010 年會說英語以外語言的比例。學生分為六組：不會其他語言、只會法語、只會德語、只會西班牙語、會另一種語言，以及會另外兩種語言，所有數據都以百分比表示。
題目
You should spend about 20 minutes on this task. The charts below show the proportions of British students at one university in England who were able to speak other languages in addition to English, in 2000 and 2010. Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
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需要寫出的關鍵特徵
- 兩個年份中最大的一組都是不會其他語言的學生，其占比從 2000 年的 30% 上升到 2010 年的 35%。
- 因此，至少會說一種其他語言的比例從 70% 降到 65%。
- 西班牙語的變化最大：只會西班牙語的占比減半，從 20% 降到 10%，從最常見的外語變成並列最低。
- 只會法語也下降，從 15% 降到 10%，而只會德語是唯一維持不變的類別，一直是 10%。
- 其餘兩個類別則成長：會另一種語言（不是法語、德語或西班牙語）的學生從 15% 升到 20%，會另外兩種語言的則從 10% 升到 15%。
- 變化應以百分點來描述，而且圖表顯示的是比例，不是學生人數，所以你無法說出每種語言有多少名學生會說。
概述範例
整體而言，不會任何英語以外語言的學生比例上升，在兩個年份都是最大的一組。只會西班牙語或只會法語的占比下降，而會另一種語言或另外兩種語言的比例則上升。
段落規劃
- 1
引言段
用一句話改寫題目：圓餅圖比較英格蘭某大學的英國學生在 2000 年與 2010 年，會說英語以外語言的百分比。
- 2
概述段
不放數據，寫出主要特徵：只會一種語言的學生是最大的一組且持續成長，只會法語和只會西班牙語的比例下降，而會另一種語言或另外兩種語言的比例上升。
- 3
主體段 1：只會英語的學生與下降的類別
報告不會其他語言的學生從 30% 升到 35%。接著描述只會西班牙語減半，從 20% 降到 10%，只會法語從 15% 降到 10%，並指出只會德語維持在 10%。
- 4
主體段 2：上升的類別
描述會另一種語言的學生從 15% 升到 20%，在 2010 年成為第二大組，以及會另外兩種語言的學生從 10% 增加到 15%。
可用的比較點
- 對比下降的類別（只會西班牙語、只會法語）與上升的類別（不會其他語言、會另一種語言、會另外兩種語言）。
- 把數字合併起來看整體：至少會說一種其他語言的學生，從 70% 降到 65%。
- 比較排名：只會西班牙語在 2000 年是第二大組，到 2010 年卻是並列最小，而會另一種語言則成為第二大組。
- 強調唯一穩定的類別：只會德語，兩個年份都是 10%。
- 指出略顯矛盾之處：不會其他語言的學生變多，但會另外兩種語言的學生也變多。
8 分以上範文
195 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
The pie charts compare the percentages of British students at one university in England who were able to speak languages other than English in 2000 and 2010.
Overall, students who spoke no other language formed the largest group in both years, and their share grew over the decade. While the proportions speaking only Spanish or only French declined, the shares speaking another language or two other languages increased.
In 2000, 30% of students could speak no language apart from English, and this figure rose to 35% in 2010, meaning that the share with at least one other language fell from 70% to 65%. The most striking change was in Spanish: the proportion who spoke only Spanish halved from 20% to 10%, so it fell from the most common single foreign language to joint lowest. French-only speakers also declined, from 15% to 10%, whereas the figure for German remained unchanged at 10%.
By contrast, the share of students who spoke a language other than French, German or Spanish rose from 15% to a fifth, making this the second largest group in 2010. Similarly, the proportion able to speak two other languages increased from 10% to 15%.
這篇為什麼能拿高分
- 任務完成度 (Task Achievement)
- 答案找出了關鍵趨勢，包括只會英語者的成長以及西班牙語的急遽下降，並以兩個年份的準確數據加以支持，也寫出了不含數字的清楚概述。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 資訊依下降與上升的類別合乎邏輯地分組，2000 年與 2010 年的數據在同一個句子內以 while、by contrast、meanwhile 等連接語進行比較。
- 字彙運用 (Lexical Resource)
- halved、remained unchanged、the second largest group、a fifth 等精確字彙使描述富有變化，主題也以 monolingual 和 other languages 改寫，而不是重複圖表上的關鍵詞。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 答案準確運用兩個年份的過去式，並包含關係子句、比較結構與分詞片語，沒有錯誤。
實用字彙
- monolingual
- 只會一種語言的
- bilingual
- 會兩種語言的
- proficiency
- 熟練度，指某項技能（例如語言）的良好程度
- the proportion of students
- 學生的比例，指占學生總數的部分，用來改寫 percentage
- percentage points
- 百分點，指兩個百分比相減得到的差，例如從 30% 升到 35% 是上升 5 個百分點
- halve
- 減半，指降到原先數字的一半
- remain unchanged
- 維持不變，指保持相同的數字
- the second largest group
- 第二大組，指占比排名第二高的類別
- a fifth
- 五分之一，即 20%，是變化百分比說法的好用選擇
- a slight increase
- 小幅上升
- account for
- 占總數的某個部分
- whereas
- 然而，用在一個句子中比較兩個對比的事實
常見錯誤
- 寫成會說某種語言的學生人數增加或減少，但圖表只給出占總數的百分比。
- 用兩個段落分別描述每一張圖，而不是比較同一類別在 2000 年與 2010 年的變化。
- 漏掉最重要的變化：只會西班牙語的學生從 20% 減半到 10%。
- 忘了 another language 指的是法語、德語、西班牙語以外的語言，並把它與 two other languages 當成同一類。
- 照抄圖例中拼錯的 langauges；請務必正確拼寫 languages。
- 概述只列出數字，而沒有總結整體的變化方向。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這兩張關於某大學英國學生在 2000 與 2010 年會說哪些語言的圓餅圖，是 2016 年出版的《劍橋雅思 11 學術類》Test 2 的寫作 Task 1。
- 每張圓餅圖要各寫一段嗎？
- 最好逐類別比較兩個年份，例如把下降的類別與上升的類別分別歸為一組。這樣比較起來更容易，也能清楚呈現關鍵的變化。
- 這幾張圖要用什麼時態？
- 用過去式，因為 2000 與 2010 兩個年份都已過去，例如 the proportion rose from 30% to 35%。
- 這道 Task 1 要寫多少字？
- 至少寫 150 字；寫 170 至 200 字左右，就足以在大約 20 分鐘內完成概述和主要比較。
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