문제 읽는 법

• 이 문제는 두 부분으로 이루어져 있으므로 두 부분 모두 충실하게 답해야 합니다. 아이들이 스마트폰을 그렇게 오래 쓰는 이유, 그리고 이것이 긍정적인지 부정적인지에 대한 의견입니다.
• 첫 번째 부분은 결과가 아니라 원인을 묻습니다. 값싸고 널리 보급된 휴대폰, 중독되도록 설계된 앱, 연락을 유지하고 싶어 하는 부모, 온라인에 있어야 한다는 사회적 압박 등이 이유가 될 수 있습니다.
• 두 번째 부분은 분명한 판단을 요구합니다. Positive or negative development는 일부 이점을 인정하더라도 전반적으로 어느 쪽인지 정해야 한다는 뜻입니다.
• 핵심 단어는 children과 hours every day입니다. 문제는 스마트폰 일반이나 성인의 기술 사용이 아니라 아이들의 하루 장시간 사용에 관한 것입니다.
• 명확한 구성은 본론 한 문단을 이유에, 다른 한 문단을 평가에 할애하고, 서론에서 원인과 의견을 모두 간단히 밝히는 것입니다.
• 학교 내 휴대폰 금지 같은 해결책에 에세이의 대부분을 쓰지 마세요. 해결책은 요구되지 않았으므로 결론에 간단한 제언 정도면 충분합니다.

추천 입장

요즘 아이들이 스마트폰에 오랜 시간을 쓰는 것은 주로 기기를 쉽게 구할 수 있고, 아이들의 주의를 붙들도록 설계되어 있으며, 사회생활의 중심이 되었기 때문이고, 저는 전반적으로 이것을 부정적인 현상으로 봅니다.

문단 구성

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   서론

   많은 아이가 하루에 몇 시간씩 휴대폰을 쓴다는 상황을 바꿔 쓴 다음, 그 이유를 설명하고 이것이 주로 부정적인 현상이라고 생각한다는 점을 밝히세요.

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   본론 1: 이런 일이 생기는 이유

   세 가지 이유를 제시하세요. 휴대폰이 저렴하고 부모가 안전과 연락을 위해 사 주는 것, 앱과 게임이 알림과 보상으로 사용자를 온라인에 붙들어 두도록 의도적으로 설계되어 있는 것, 아이들이 점점 그룹 채팅과 소셜 미디어로 어울리는 것입니다.

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   본론 2: 주로 부정적인 이유

   교육용 앱과 친구와의 연락이 유용할 수 있음을 인정한 뒤, 더 큰 해악을 설명하세요. 야외 놀이, 독서, 운동 시간의 감소, 수면 방해, 사이버 폭력과 자존감에 영향을 줄 수 있는 비현실적인 이미지에 대한 노출입니다.

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   결론

   이유를 요약하고 이 추세가 전반적으로 부정적이라는 점을 다시 밝힌 뒤, 부모와 학교가 하루 사용에 한도를 두어야 한다고 간단히 덧붙이세요.

아이디어와 논거

• 스마트폰이 저렴해져서 많은 아이가 어릴 때부터 갖게 되며, 부모가 아이와 연락하고 어디 있는지 알고 싶어서인 경우가 많습니다.
• 앱, 게임, 동영상 플랫폼은 알림, 보상, 끝없는 스크롤로 어린 사용자를 붙들어 두도록 중독적으로 설계되어 있습니다.
• 아이들의 사회생활 대부분이 이제 그룹 채팅과 소셜 미디어에서 이루어지므로, 휴대폰이 없는 아이는 소외감을 느낄 수 있습니다.
• 바쁜 부모가 아이를 조용히 시키고 몰두하게 하려고 휴대폰을 쓰게 하는 경우가 있어, 장시간 화면 사용이 습관이 됩니다.
• 긍정적인 면으로는, 교육용 앱과 온라인 영상이 언어 학습이나 복습 같은 공부에 도움이 될 수 있습니다.
• 몇 시간씩 화면을 보는 시간이 신체 활동, 야외 놀이, 독서를 대신해 체력과 집중력에 영향을 줄 수 있습니다.
• 밤늦게까지 휴대폰을 쓰면 아이의 발달과 학업 성취에 중요한 수면이 방해받습니다.
• 소셜 미디어는 아이들을 사이버 폭력과 타인과의 비현실적인 비교에 노출시켜 불안과 낮은 자존감의 원인이 될 수 있습니다.

밴드 8 이상 모범 답안

298단어 · 공식 답안이 아니라 ieltswrites가 직접 작성한 모범 답안입니다. 실제 시험처럼 영어로 제공됩니다.

이 답안이 높은 점수를 받는 이유

과제 응답(Task Response)

두 질문에 모두 충실하게 답합니다. 한 문단은 세 가지 뚜렷한 이유를 설명하고, 다른 문단은 이 현상이 부정적이라는 일관되고 잘 뒷받침된 판단을 제시하며, 입장을 서론에서 암시하고 결론에서 확인합니다.

일관성과 응집성(Coherence and Cohesion)

에세이가 두 질문의 순서를 따르고, 각 본론 문단에 뚜렷한 주제문이 있으며, firstly, finally, admittedly, however 같은 순서·대조 표현으로 흐름이 분명합니다.

어휘력(Lexical Resource)

absorbed in, endless scrolling, excluded, disrupts sleep, self-esteem 같은 주제별 어휘를 정확하게 쓰고, 반복을 피하려고 smartphone을 devices나 phones로 자주 바꿔 씁니다.

문법 범위와 정확성(Grammatical Range and Accuracy)

수동태, 관계절, so that 목적절, 양보 구문을 결합하고 시제와 관사를 전반에 걸쳐 정확하게 사용합니다.

유용한 어휘

screen time

화면 사용 시간: 휴대폰, 태블릿, 컴퓨터, 텔레비전을 보며 보내는 시간

addictive

중독적인: 계속하고 싶게 만들어 멈추기 어렵게 하는

endless scrolling

끝없는 스크롤: 끝나지 않는 온라인 콘텐츠를 계속 넘겨 보는 것

notifications

알림: 새 메시지나 활동을 사용자에게 알려 주는 휴대폰의 경고

peer pressure

또래 압력: 같은 나이 또래가 비슷하게 행동하도록 가하는 압박

feel left out

소외감을 느끼다: 집단이나 활동에서 배제된 것처럼 느끼다

sedentary lifestyle

좌식 생활 방식: 앉아서 보내는 시간이 많고 신체 활동이 적은 생활 방식

disrupt sleep

수면을 방해하다: 잘 자거나 충분히 자지 못하게 하다

cyberbullying

사이버 폭력: 휴대폰, 메시지, 소셜 미디어를 통해 일어나는 괴롭힘

self-esteem

자존감: 자신에 대해 느끼는 자신감과 가치

attention span

집중 지속 시간: 어떤 것에 집중할 수 있는 시간의 길이

set limits on

~에 한도를 두다: 무언가가 허용되는 양에 제한을 두다

on balance

전반적으로 볼 때: 모든 사실과 논거를 고려한 뒤

자주 하는 실수

• 한 부분에만 답하는 것. 예를 들어 아이들이 왜 그렇게 많이 쓰는지는 설명하지 않고 스마트폰이 좋은지 나쁜지에 대한 긴 의견만 쓰는 경우입니다.
• 이유를 묻는데 첫 번째 본론 문단에서 결과를 설명해 원인과 결과를 혼동하는 것.
• 이 현상이 긍정적인지 부정적인지 분명히 밝히지 않거나, 서론과 결론에서 다른 답을 하는 것.
• 하루에 몇 시간씩 스마트폰을 쓰는 아이들 대신 기술이나 인터넷 일반에 대해 쓰는 것.
• 요구되지 않은 해결책에 문단 하나를 통째로 쓰는 것. 필수인 두 부분에 쓸 공간을 빼앗습니다.
• 90% of children are addicted to phones 같은 지어낸 통계를 쓰는 것. 신뢰할 수 없게 들리고 점수에도 도움이 되지 않습니다.

자주 묻는 질문

이 문제는 케임브리지 몇 권에 나오나요?

일부 아이들이 왜 매일 몇 시간씩 스마트폰을 쓰는지, 그리고 이것이 긍정적인지 부정적인지를 묻는 이 문제는 2022년에 출간된 케임브리지 IELTS 17 아카데믹 Test 2의 라이팅 Task 2입니다.

이 두 부분 문제는 몇 개의 문단으로 써야 하나요?

네 문단이 알맞습니다. 서론, 이유를 설명하는 본론 한 문단, 긍정적인지 부정적인지에 대한 의견을 밝히는 본론 한 문단, 결론입니다.

긍정적이면서 부정적이라고 써도 되나요?

양쪽을 언급할 수는 있지만, 교육적 이점이 일부 있더라도 주로 부정적이라는 식으로 전반적으로 어느 쪽이 더 강한지 판단해야 합니다. 판단이 불분명하면 과제 응답(Task Response)이 약해집니다.

이 Task 2는 몇 단어로 써야 하나요?

최소 250단어를 쓰세요. 40분 안에 두 질문에 충실히 답하려면 보통 270~310단어 정도면 충분합니다.