문제 읽는 법

• 이 문제는 논의형 에세이입니다. Discuss both these views and give your own opinion은 각 견해에 충실히 전개한 문단이 하나씩 필요하고 자신의 의견도 분명히 밝혀야 한다는 뜻입니다.
• 핵심 단어는 required와 free입니다. 첫 번째 견해는 강제를 지지하므로 누가 교육비를 대는지, 한 나라가 왜 졸업생을 붙잡아 두려 하는지를 생각하세요. 두 번째 견해는 개인의 자유와 선택에 관한 것입니다.
• 문제는 의사나 엔지니어 같은 전문직을 다루며, 이들의 교육은 길고 공적 자금으로 이루어지는 경우가 많습니다. 이민 일반이 아니라 숙련 전문직에 대한 예시를 쓰세요.
• 의견은 한쪽 견해에 동의해도 되고, 중간 입장을 취해도 됩니다. 예를 들어 전문직이 떠날 자유는 있어야 하지만 교육 비용의 일부를 갚아야 한다고 쓸 수 있습니다.
• 의견은 서론과 결론에서 밝히세요. 흔한 구성은 동의하지 않는 견해를 먼저 논하고, 지지하는 견해를 두 번째로 논하는 것입니다.
• 이민 일반이나 부유한 나라가 외국인 노동자를 받아들여야 하는가 같은 다른 질문으로 흘러가지 마세요.

추천 입장

전문직이 교육받은 곳에 머물기를 바라는 사람들의 마음은 이해하지만, 정부가 교육 비용을 회수할 더 공정한 방법을 찾는다는 전제하에 전문직은 어디서 일할지 선택할 자유가 있어야 한다고 생각합니다.

문단 구성

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   서론

   의사, 엔지니어 등 전문직이 자신을 교육한 나라에서 일해야 하는가에 대한 두 견해를 바꿔 쓴 뒤 의견을 밝히세요. 이동할 자유는 있어야 하지만 교육 비용은 공정하게 회수되어야 한다는 입장입니다.

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   본론 1: 머물도록 요구해야 한다는 근거

   교육에는 큰 비용이 들고 국가가 대는 경우가 많으며, 두뇌 유출(brain drain)이 일어나면 본국은 투자한 것을 잃고, 일손이 부족한 병원과 기반 시설이 필요한 개발도상국이 가장 큰 타격을 입는다고 설명하세요.

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   본론 2: 자유를 지지하는 근거

   성인을 강제로 머물게 하는 것은 개인의 자유를 제한하고, 가족, 안전, 전문적인 경험 같은 정당한 이주 사유가 있으며, 강제는 학생들이 이 직업을 꺼리게 만들 수 있고, 이주자는 흔히 고국에 송금하거나 새 기술을 갖고 돌아온다고 주장하세요.

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   결론

   이동의 자유는 유지되어야 한다는 점을 다시 밝히고, 등록금 일부 상환이나 전문직이 머물도록 유도하는 더 나은 급여와 근무 조건 같은 현실적인 절충안을 제시하세요.

아이디어와 논거

• 의사와 엔지니어를 교육하는 데는 큰 비용이 들고 납세자가 보조하는 경우가 많으므로, 납세자가 그 혜택을 기대하는 것은 합당합니다.
• 개발도상국의 두뇌 유출은 병원의 일손을 부족하게 하고 기반 시설 사업을 늦춥니다.
• 일부 나라는 이미 갓 자격을 딴 의사에게 졸업 후 일정 기간 공공 병원이나 농촌 지역에서 일하도록 요구합니다.
• 성인을 한 나라에 강제로 머물게 하는 것은 개인의 자유와 인권에 대한 심각한 제한입니다.
• 가족 관계, 개인 안전, 본국에서 받을 수 없는 전문 교육 같은 정당한 해외 이주 사유가 있을 수 있습니다.
• 강제는 재능 있는 학생이 이 직업에 들어서는 것을 꺼리게 하거나 해외에서 공부하게 만들어 역효과를 낼 수 있습니다.
• 해외에서 일하는 전문직은 흔히 고국에 송금하며, 나중에 귀중한 경험과 국제적 인맥을 갖고 돌아올 수 있습니다.
• 등록금 일부 상환이나 본국의 급여와 근무 조건 개선 같은 절충안은 두 견해의 균형을 맞출 수 있습니다.

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과제 응답(Task Response)

두 견해를 관련된 이유와 예시가 있는 잘 전개된 문단으로 논의하고, 필자의 입장인 공정한 상환이 따르는 자유를 서론에서 분명히 하며 결론에서 확장합니다.

일관성과 응집성(Coherence and Cohesion)

각 견해가 뚜렷한 주제문으로 시작하는 별도의 문단을 갖고, 결론이 절충안으로 양측을 연결하며, from this perspective, on the other hand, moreover 같은 연결 표현을 자연스럽게 씁니다.

어휘력(Lexical Resource)

subsidised university places, brain drain, compulsion, backfire, a fair return on its investment 같은 정확한 주제별 어휘를 정확하고 자연스럽게 씁니다.

문법 범위와 정확성(Grammatical Range and Accuracy)

수동태, 관계절, provided that을 쓴 조건 표현, could와 might 같은 조동사를 포함한 다양한 구조를 눈에 띄는 오류 없이 사용합니다.

유용한 어휘

brain drain

두뇌 유출: 고급 기술 인력이 보통 더 나은 보수나 조건을 찾아 한 나라에서 다른 나라로 이동하는 것

publicly funded

공적 자금으로 지원되는: 정부가 납세자의 돈으로 비용을 대는

subsidised

보조금을 받는: 이용자의 부담이 줄도록 정부가 비용의 일부를 대 주는

skilled professionals

숙련 전문직: 의사, 엔지니어, 변호사처럼 전문 교육을 받은 사람들

freedom of movement

이동의 자유: 원하는 곳에서 여행하고 살고 일할 권리

compulsory service

의무 복무: 법으로 반드시 해야 하는 일정 기간의 근무

restrict

제한하다: 누군가에게 허용되는 것을 한정하다

return on investment

투자 수익: 쓴 돈에 대해 얻는 이익

short-staffed

일손이 부족한: 일을 제대로 하기에 일하는 사람이 충분하지 않은

remittances

송금: 해외에서 일하는 사람들이 고국의 가족에게 보내는 돈

backfire

역효과를 내다: 의도한 것과 반대의 결과를 낳다

tuition costs

교육비: 대학에서 수업을 받는 대가로 내는 돈

strike a balance

균형을 잡다: 서로 대립하는 두 필요 사이에서 공정한 지점을 찾다

자주 하는 실수

• 한 견해만 자세히 논하고 다른 견해는 한 문장으로 언급해 에세이가 한쪽으로 치우치는 것.
• 자신의 의견을 쓰지 않거나, 뒷받침 없이 마지막 문장에서만 밝히는 것.
• 한 나라에서 교육받은 전문직 대신 난민 수용 여부 같은 이민 일반에 대해 쓰는 것.
• 교육비를 본국이 대는 경우가 많다는 첫 번째 견해의 근거를 무시하고, 단순히 부당한 통제로만 제시하는 것.
• 균형 잡힌 논리적 주장 대신 governments should never control anyone 같은 감정적이거나 극단적인 표현을 쓰는 것.
• doctors and engineers를 계속 반복하고 skilled professionals, graduates, qualified workers 같은 대체 표현을 쓰지 않는 것.

자주 묻는 질문

이 문제는 케임브리지 몇 권에 나오나요?

의사와 엔지니어 같은 전문직이 교육받은 나라에서 일하도록 의무화해야 하는지를 묻는 이 문제는 2022년에 출간된 케임브리지 IELTS 17 아카데믹 Test 3의 라이팅 Task 2입니다.

이 discuss both views 에세이에서 중간 입장을 취해도 되나요?

네. 전문직이 해외에서 일하는 것을 허용하되 교육 비용의 일부를 갚도록 요구하는 것처럼 균형 잡힌 의견도, 분명히 밝히고 설명한다면 괜찮습니다.

의견은 어디에 써야 하나요?

서론에서 간단히 밝히고 결론에서 다시 밝히세요. 동의하는 견해를 논하는 본론 문단에서도 분명히 드러낼 수 있습니다.

이 Task 2는 몇 단어로 써야 하나요?

최소 250단어를 쓰세요. 40분 안에 두 견해를 논의하고 의견을 밝히려면 보통 270~310단어 정도면 충분합니다.