劍橋雅思 17 Test 2 寫作 Task 2：兒童與智慧型手機
劍橋雅思 17 · Test 2 · 學術類寫作 Task 2雙問題題型技術類
題目指出，有些孩子每天花好幾個小時在智慧型手機上。考生必須回答兩個問題：解釋為什麼會發生這種情況，並說明你認為這是正面還是負面的發展。
題目
You should spend about 40 minutes on this task. Some children spend hours every day on their smartphones. Why is this the case? Do you think this is a positive or a negative development? Write at least 250 words.
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如何審題
- 這是雙問題題型，所以兩個部分都必須完整回答：孩子為什麼使用手機這麼久，以及你認為這是正面還是負面的意見。
- 第一部分問的是原因，不是影響。原因可能包括手機便宜又普及、應用程式被設計成容易讓人上癮、父母想保持聯繫，以及要上線的社交壓力。
- 第二部分要求明確的判斷。Positive or negative development 表示你必須決定整體屬於哪一種，即使你承認有一些好處。
- 關鍵詞是 children 和 hours every day。題目談的是兒童每天大量使用手機，而不是智慧型手機本身，也不是成人使用科技。
- 清楚的結構是：一個主體段談原因，一個談你的評價，並在引言段簡要說明你的原因和意見。
- 避免把大部分篇幅花在解決方案上，例如禁止在學校使用手機；題目並未要求，在結論中簡短建議就夠了。
建議立場
孩子現在花很長時間在智慧型手機上，主要是因為這些裝置容易取得、被設計成能抓住他們的注意力，又是他們社交生活的核心；整體而言，我認為這是負面的發展。
段落規劃
- 1
引言段
改寫許多孩子每天花好幾個小時在手機上的現況，然後說明你將解釋原因，並表明你認為這主要是負面的發展。
- 2
主體段 1：為什麼會這樣
給出三個原因：手機便宜，父母為了安全與聯繫而提供；應用程式和遊戲刻意透過通知和獎勵來讓使用者持續上線；孩子越來越多透過群組聊天和社群媒體來社交。
- 3
主體段 2：為什麼主要是負面的
讓步承認教育類應用程式及與朋友聯繫可能有用，接著說明更大的危害：戶外遊戲、閱讀和運動的時間減少，睡眠受到干擾，並接觸到網路霸凌和不切實際的形象，可能影響自尊。
- 4
結論段
總結原因，並重申整體而言這個趨勢是負面的，同時簡短補充父母和學校應限制每日使用時間。
觀點與論據
- 智慧型手機變得更便宜，許多孩子年紀很小就擁有，常是因為父母想聯絡他們、知道他們在哪裡。
- 應用程式、遊戲和影片平台被設計成容易上癮，利用通知、獎勵和無止境的滑動來讓年輕使用者持續投入。
- 孩子的社交生活大部分現在發生在群組聊天和社群媒體上，沒有手機的孩子可能覺得被排擠。
- 忙碌的父母有時用手機讓孩子安靜、有事可做，使長時間盯著螢幕變成習慣。
- 從正面來看，教育類應用程式和線上影片能輔助學習，例如學習語言或複習功課。
- 好幾個小時的螢幕時間取代了體能活動、戶外遊戲和閱讀，可能影響體能和專注力。
- 深夜使用手機會干擾睡眠，而睡眠對孩子的成長發育和在校表現很重要。
- 社群媒體可能讓孩子接觸網路霸凌，以及與他人不切實際的比較，進而導致焦慮和低自尊。
8 分以上範文
298 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
In many countries today, it is common to see children absorbed in their smartphones for several hours a day. This essay will explain why this is happening and argue that, on balance, it is a negative development.
There are several reasons for this trend. Firstly, smartphones have become cheaper and more widely available, and many parents give their children a phone at an early age so that they can contact them and know where they are. Secondly, the devices are deliberately designed to be engaging: games, video platforms and social media apps use notifications, rewards and endless scrolling to keep young users online for as long as possible. Finally, children increasingly socialise through their phones, so a child without one may feel excluded from conversations and friendships that take place in group chats.
Admittedly, smartphones can bring some benefits. Educational apps and online videos can help children learn languages or revise for exams, and staying in touch with friends can provide emotional support. However, I believe the drawbacks are far more significant when phone use takes up hours every day. Most obviously, time spent looking at a screen is time not spent playing outside, reading or doing sport, which can contribute to poor fitness and weaker concentration. Heavy use late in the evening also disrupts sleep, which is vital for children's development and school performance. Moreover, social media can expose young people to cyberbullying and to unrealistic images of other people's lives, which may damage their self-esteem.
In conclusion, children spend long periods on their smartphones mainly because the devices are easily available, designed to hold their attention and central to their social lives. Although they have some educational value, I consider this a negative development overall, and parents and schools should set clear limits on daily use.
這篇為什麼能拿高分
- 任務回應 (Task Response)
- 兩個問題都完整回答：一段解釋三個清楚的原因，另一段給出一致且有充分支持的判斷，認為這個發展是負面的，立場在引言段中點出，並在結論段確認。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 文章依兩個問題的順序展開，每個主體段都有清楚的主題句，firstly、finally、admittedly 和 however 等順序與對比訊號使行文進程清楚。
- 詞彙資源 (Lexical Resource)
- 精確運用 absorbed in、endless scrolling、excluded、disrupts sleep 和 self-esteem 等主題詞彙，並常以 devices 或 phones 取代 smartphone 以避免重複。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 文章結合被動語態、關係子句、so that 目的子句和讓步結構，全文時態與冠詞的使用準確。
實用字彙
- screen time
- 螢幕時間，盯著手機、平板、電腦或電視的時間長度
- addictive
- 容易上癮的，讓人想一直做某件事而難以停止
- endless scrolling
- 無止境地滑動，不斷瀏覽沒有盡頭的線上內容
- notifications
- 通知，手機上告知使用者新訊息或新動態的提醒
- peer pressure
- 同儕壓力，來自同年齡者要求跟著做相同行為的壓力
- feel left out
- 覺得被排擠，感覺被排除在團體或活動之外
- sedentary lifestyle
- 久坐的生活方式，常坐著、很少體能活動的生活
- disrupt sleep
- 干擾睡眠，使人無法睡好或睡得夠久
- cyberbullying
- 網路霸凌，透過手機、訊息或社群媒體進行的霸凌
- self-esteem
- 自尊，一個人對自己的信心和價值感
- attention span
- 專注力持續時間，一個人能集中注意力於某件事的時間長度
- set limits on
- 對……設限，管控某事物被允許的量
- on balance
- 整體而言，考慮所有事實與論點之後
常見錯誤
- 只回答一個部分，例如長篇大論地談智慧型手機的好壞，卻沒有解釋孩子為什麼用這麼久。
- 在第一個主體段解釋影響，但題目問的是原因，混淆了原因與後果。
- 沒有明確說出這個發展是正面還是負面，或在引言與結論給出不同的答案。
- 寫成一般的科技或網路，而不是孩子每天花好幾小時使用智慧型手機。
- 整段都在談解決方案，題目並未要求，還占用了兩個必答部分的篇幅。
- 使用捏造的統計數字，例如「90% of children are addicted to phones」，聽起來不可靠，也不會讓分數更高。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這道討論為什麼有些孩子每天花好幾小時玩智慧型手機、以及這是正面還是負面的題目，是 2022 年出版的劍橋雅思 17 學術類 Test 2 的寫作 Task 2。
- 這種雙問題題型該寫幾段？
- 四段效果很好：引言段、一個解釋原因的主體段、一個表達你認為這是正面還是負面的主體段，以及結論段。
- 我可以說它既正面又負面嗎？
- 你可以提到兩方面，但應決定整體哪一方更強，例如儘管有一些教育上的好處，主要仍是負面的。判斷不明確會削弱任務回應（Task Response）的得分。
- 這道 Task 2 要寫多少字？
- 至少 250 字；約 270–310 字通常足以在 40 分鐘內完整回答兩個問題。
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