劍橋雅思 17 Test 3 寫作 Task 2：專業人才出國工作
劍橋雅思 17 · Test 3 · 學術類寫作 Task 2討論雙方觀點社會類
題目針對醫生和工程師等專業人士提出兩種看法：一種認為他們應被要求在受訓的國家工作，另一種認為只要他們願意，就應能自由出國工作。考生必須討論這兩種看法，並提出自己的意見。
題目
You should spend about 40 minutes on this task. Some people believe that professionals, such as doctors and engineers, should be required to work in the country where they did their training. Others believe they should be free to work in another country if they wish. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
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如何審題
- 這是一道討論型作文：Discuss both these views and give your own opinion 表示每種看法都需要一個充分發展的段落，並且必須清楚陳述你的意見。
- 關鍵詞是 required 和 free。第一種看法支持強制，所以要思考誰為培訓出錢，以及國家為什麼想留住畢業生；第二種看法談的是個人自由與選擇。
- 題目談的是醫生、工程師等專業人士，他們的培訓時間長，且經常由公家出資，因此舉例要限於高技能的職業，而不是泛談移民。
- 你的意見可以認同其中一種看法，或採取折衷立場，例如專業人士應能自由離開，但應償還部分培訓費用。
- 在引言段和結論段都要陳述你的意見。常見的結構是先討論你不同意的看法，再討論你支持的看法。
- 避免把文章寫成一般性的移民討論，或富裕國家是否應接納外國勞工，那是另一個問題。
建議立場
雖然我理解為何有些人希望專業人士留在受訓的地方，但我認為他們應有權選擇工作地點，前提是政府要找到更公平的方式回收培訓成本。
段落規劃
- 1
引言段
改寫關於醫生、工程師等專業人士是否應在培訓他們的國家工作的兩種看法，然後提出你的意見：他們應能自由遷徙，但培訓成本應以公平的方式回收。
- 2
主體段 1：要求他們留下的理由
說明培訓費用昂貴，且常由國家出資；人才外流使母國損失其投資；而醫院人手不足又需要基礎建設的開發中國家受害最深。
- 3
主體段 2：主張自由的理由
論述強迫成年人留下限制了個人自由；人們有正當的理由遷移，如家庭、安全或專科經驗；強制可能使學生卻步，不願投身這些職業；而移居者常寄錢回家，或帶著新技能返國。
- 4
結論段
重申應保留遷徙自由，並提出實際可行的折衷辦法，例如償還部分學費，或提供更好的薪資與條件以鼓勵專業人士留下。
觀點與論據
- 培養醫生和工程師的成本非常高，且常由納稅人補貼，他們合理地期待從中受益。
- 開發中國家的人才外流（brain drain）使醫院人手短缺，也拖慢基礎建設計畫。
- 有些國家已經要求新取得資格的醫生在畢業後的一定期間內，到公立醫院或偏鄉工作。
- 強迫成年人留在一個國家，是對個人自由和人權的嚴重限制。
- 人們可能有正當的理由出國，例如家庭關係、人身安全，或國內無法取得的專科訓練。
- 強制措施可能適得其反，使有才華的學生不願投入這些職業，或改而出國留學。
- 在海外工作的專業人士常寄錢回家，日後也可能帶著寶貴的經驗和國際人脈返國。
- 償還部分學費，或改善國內的薪資與條件等折衷辦法，可以平衡兩種看法。
8 分以上範文
308 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
Some argue that doctors, engineers and other professionals should have to work in the country that trained them, while others believe they should be free to move abroad. Although I understand the first view, I believe professionals should be free to choose where they work, provided that governments find fairer ways to recover the cost of their training.
Those who support restrictions point out that training a doctor or an engineer is extremely expensive and is often paid for largely by the state through subsidised university places. When these graduates leave for higher salaries in wealthier nations, their home country loses both its investment and their skills. This brain drain is particularly damaging in developing countries, where hospitals may already be short-staffed and infrastructure projects depend on qualified engineers. From this perspective, requiring professionals to work at home is simply a way of ensuring that taxpayers benefit from the education they funded.
On the other hand, there are strong reasons to allow free movement. Forcing an adult to remain in one country is a serious restriction of personal freedom, and people may have legitimate reasons to leave, such as family ties, safety or the chance to gain specialist experience that is unavailable at home. Moreover, compulsion may backfire: talented students might avoid these professions altogether or choose to study abroad instead. Many professionals who work overseas also send money home or later return with valuable knowledge and international contacts.
In my opinion, freedom of movement should be preserved, but the concerns of the first group can be addressed in other ways. Governments could ask graduates who leave within a few years to repay part of their tuition costs, or offer better pay and conditions to make staying more attractive. In this way, individual choice is respected while the home country still receives a fair return on its investment.
這篇為什麼能拿高分
- 任務回應 (Task Response)
- 兩種看法都在發展充分的段落中討論，並有相關的理由和例子，作者的立場（自由加上公平償還）從引言段起就很明確，並在結論段進一步延伸。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 每種看法各有一個以清楚主題句引出的段落，結論以折衷方案連結兩方，from this perspective、on the other hand 和 moreover 等銜接手法運用自然。
- 詞彙資源 (Lexical Resource)
- 準確而自然地運用 subsidised university places、brain drain、compulsion、backfire 和 a fair return on its investment 等精確的主題詞彙。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 文章運用廣泛的句型，包括被動語態、關係子句、含 provided that 的條件概念，以及 could 和 might 等情態動詞，沒有明顯錯誤。
實用字彙
- brain drain
- 人才外流，高技能人才從一個國家移往另一個國家，通常是為了更好的薪資或條件
- publicly funded
- 公費資助的，由政府以納稅人的錢支付
- subsidised
- 受補貼的，由政府支付部分費用，使使用者負擔較低
- skilled professionals
- 專業技術人才，受過專門訓練的人，如醫生、工程師和律師
- freedom of movement
- 遷徙自由，自行選擇旅行、居住和工作地點的權利
- compulsory service
- 義務服務，法律規定人們必須從事的一段工作期間
- restrict
- 限制，限制某人被允許做的事
- return on investment
- 投資報酬，花錢後所獲得的好處
- short-staffed
- 人手不足的，沒有足夠的工作人員把工作做好
- remittances
- 匯款，在國外工作的人寄回家鄉給家人的錢
- backfire
- 適得其反，產生與預期相反的效果
- tuition costs
- 學費，在大學或學院接受教學所付的錢
- strike a balance
- 取得平衡，在兩種對立的需求之間找到公平的立場
常見錯誤
- 只詳細討論一種看法，對另一種看法只用一句話帶過，使文章失衡。
- 忘記給出自己的意見，或只在最後一句話提出而沒有任何支持。
- 寫成一般的移民議題，例如國家是否應接納難民，而不是在某國受訓的專業人士。
- 忽略第一種看法背後的理由，也就是培訓經費常由母國支付，只把它說成不公平的管制。
- 使用情緒化或極端的語言，如「governments should never control anyone」，而不是平衡且說理的論證。
- 從頭到尾重複 doctors and engineers，而不用 skilled professionals、graduates 和 qualified workers 等替代說法。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這道討論醫生和工程師等專業人士是否應被要求在受訓國家工作的題目，是 2022 年出版的劍橋雅思 17 學術類 Test 3 的寫作 Task 2。
- 在這種 discuss both views 作文中，我可以採取折衷立場嗎？
- 可以。持平的意見，例如允許專業人士出國工作，但要求他們償還部分培訓費用，只要陳述清楚並加以說明，就是可以接受的。
- 我的意見該放在哪裡？
- 在引言段簡要陳述，並在結論段重申。你也可以在討論你認同那個看法的主體段中，把立場講清楚。
- 這道 Task 2 要寫多少字？
- 至少 250 字；約 270–310 字通常足以在 40 分鐘內討論兩種看法並提出你的意見。
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