劍橋雅思 18 Test 2 寫作 Task 2：大學選修科目
劍橋雅思 18 · Test 2 · 學術類寫作 Task 2討論雙方觀點教育類
題目描述了關於大學學習的兩種看法：有些學生想在主修之外另外學習其他科目，另一些人則認為全心投入取得學歷更重要。考生必須討論這兩種看法，並提出自己的意見。
題目
You should spend about 40 minutes on this task. Some university students want to learn about other subjects in addition to their main subjects. Others believe it is more important to give all their time and attention to studying for a qualification. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
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如何審題
- 這是一道 discuss both views and give your opinion 的作文，所以你需要對兩種看法都做出平衡的討論，並提出明確的個人立場，最好在引言段陳述，並在結論重申。
- 第一種看法談的是大學生在主修之外另外學習其他科目，所以討論對象不是中小學生，也不是轉換學位。
- 第二種看法認為把全部時間和注意力放在取得學歷上更重要。關鍵在於對學位的全心專注，所以要解釋為什麼這種專注可能帶來更好的成績或職涯。
- 你的意見可以支持其中一種看法，或採取有條件的折衷立場，例如：只要不影響主修學位，修少量相關的額外科目是有價值的。
- 避免把文章寫成對大學是否有用的泛論，或是談興趣與兼職工作；題目中所說的額外活動，是學習其他學術科目。
- 兩種看法都需要理由和具體例子，例如工程系學生修經濟學，或課業負擔非常沉重的醫學系學生。
建議立場
兩種做法各有優點，但我認為對大多數學生來說，修讀一些額外科目是更明智的選擇，前提是不能損害主修學歷。
段落規劃
- 1
引言段
改寫兩種看法：在主修之外多學，與全心專注於學歷；並陳述你的意見：只要不損及核心學業，額外科目是值得的。
- 2
主體段 1：全心專注的理由
說明學位是時間與金錢的重大投資，經常靠貸款支應，而且成績會影響能否進入研究所和就業。再補充：醫學或工程等要求高的課程幾乎沒有餘暇，額外科目可能造成壓力並拉低成績。
- 3
主體段 2：更廣泛學習的理由
論述雇主重視具備專業以外技能的畢業生。舉例如工程系學生修經濟學，或資訊工程系學生學外語；並補充大學提供了難得的機會接觸專家教學，可能啟發新的興趣。
- 4
結論段
重申更廣泛學習的益處大於風險，並說明條件：選擇一兩門互補的科目，使主修學歷仍能得到足夠的關注。
觀點與論據
- 學費與學生貸款使學位成為一筆重大的財務投資，學生可能覺得必須把成績最大化。
- 高分對於獎學金、研究所名額和競爭激烈的畢業生培訓計畫可能至關重要。
- 醫學、法律和工程等科系課業繁重，若再修額外科目，幾乎沒有時間，還會造成壓力。
- 雇主越來越重視溝通、團隊合作和適應力等可轉移技能，而這些往往是在學生專業之外培養出來的。
- 互補的科目可以提高畢業生的就業競爭力，例如修讀商業的科學家，或學外語的程式設計師。
- 許多現代問題，例如氣候變遷或人工智慧，需要來自多個學科的知識。
- 大學也許是許多領域中最後一次免費或以很少額外費用接觸專家教學的機會。
- 探索其他科目能幫助學生在選定單一道路之前，找到熱情所在或更適合的職涯。
8 分以上範文
298 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
At university, some students choose to study subjects beyond their main degree, while others feel that all their time should be devoted to the qualification they are working towards. Both approaches have merit, but I believe that taking some additional subjects is the wiser choice, provided that it does not undermine a student's core studies.
Those who favour complete focus argue that a degree is a significant investment of both time and money. Many students take out large loans to pay their tuition fees, so it makes sense for them to concentrate on achieving the best possible grades, which can determine access to postgraduate courses and competitive jobs. In demanding fields such as medicine or engineering, the workload is already heavy, and dividing attention between unrelated subjects could easily lead to stress and poorer results.
On the other hand, there are strong reasons for students to broaden their learning. Employers increasingly value graduates who can communicate well, work across disciplines and adapt to change, and these qualities are often developed outside a person's specialism. An engineering student who takes a course in economics, for instance, will be better able to judge whether a project is commercially viable, while a computer science student who learns a foreign language may open up international career opportunities. Moreover, university may be the last time many people have easy access to expert teaching in a wide range of fields, and exploring other subjects can reveal new interests or even a better-suited career path.
In my view, the benefits of a broader education outweigh the risks, as long as students are realistic about their workload. Choosing one or two complementary subjects, rather than many unrelated ones, allows them to gain wider knowledge and skills while still giving their main qualification the attention it deserves.
這篇為什麼能拿高分
- 任務回應 (Task Response)
- 兩種看法都以相關的理由和例子充分討論，作者的立場（有條件地偏好更廣泛的學習）在引言段中陳述，並在結論中確認。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 每個主體段專門討論一種看法，並以清楚的主題句開頭；on the other hand、for instance 和 moreover 等連接詞串起各個想法，卻不顯得機械。
- 詞彙資源 (Lexical Resource)
- 精確運用 complementary subjects、specialism、commercially viable 和 postgraduate courses 等主題詞彙，並在全文中改寫題目的措辭。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 文章準確運用條件句、關係子句、被動語態，以及 provided that、as long as 等用語，且簡單句與複雜句搭配得當。
實用字彙
- main subject
- 主修科目，學生學位的主要科目；也稱 major
- specialism
- 專業領域，一個人所學習或從事的特定領域
- broaden one's horizons
- 拓展視野，獲得更廣泛的知識與經驗
- complementary subject
- 互補科目，能為主修增添有用知識的科目
- interdisciplinary
- 跨領域的，涉及兩門以上學科的
- transferable skills
- 可轉移技能，在許多不同工作和情境都有用的能力
- academic workload
- 課業負擔，學生必須完成的學習、作業和考試的量
- tuition fees
- 學費，付給大學的教學費用
- postgraduate study
- 研究所階段的學習，取得第一個學位後在大學繼續進修
- employability
- 就業競爭力，一個人對雇主的吸引程度
- well-rounded
- 全面發展的，具備廣泛的知識、技能和經驗
- spread oneself too thin
- 分身乏術，想做太多事，結果每件事都做不好
- commercially viable
- 商業上可行的，能賺到足夠的錢而使事業成功
常見錯誤
- 只寫一方觀點，或沒有表明個人意見，但題目要求討論兩種看法並提出你自己的立場。
- 寫成中小學生，或興趣與兼職工作，而不是大學生學習額外的學術科目。
- 只在最後一句才表達意見，讓閱卷員無法在全文中看出你的立場。
- 使用空泛的說法，例如「other subjects are useful for life」，卻沒有解釋如何有用，也沒有舉例。
- 把第二種看法誤解為學生不想學任何東西，而不是學生偏好全心專注於學歷。
- 反覆使用 main subjects 和 qualification，而不用 degree、specialism 和 course 等詞改寫。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這道討論大學生應該多修其他科目還是全心專注於學歷的題目，是 2023 年出版的劍橋雅思 18 學術類 Test 2 的寫作 Task 2。
- 我的意見可以同時認同兩種看法嗎？
- 可以，只要清楚明確，平衡的意見是可以接受的，例如：只要額外科目不損及主修學位，它們就是有價值的。要及早陳述這個立場，並保持一致。
- 在 discuss both views 這類作文中，意見該寫在哪裡？
- 寫在引言段，並在結論重申。你也可以在主體段暗示，例如把你認同的看法放在第二個討論。
- 這道 Task 2 要寫多少字？
- 至少 250 字；約 270–310 字通常足以在 40 分鐘內討論兩種看法並提出你的意見。
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