劍橋雅思 20 Test 3 寫作 Task 1：小查爾方特圖書館多圖表
劍橋雅思 20 · Test 3 · 學術類寫作 Task 1混合圖
這三張圖表提供了小查爾方特（Little Chalfont）公共圖書館的資訊。圓餅圖以百分比呈現 2016 年圖書館會員的年齡分布，表格呈現 2016 年各類別借閱量占總借閱量的百分比，長條圖則呈現 2007 至 2016 年每年的總借閱量。
題目
You should spend about 20 minutes on this task. You should spend about 20 minutes on this task. The charts below give information about a public library in a town called Little Chalfont. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
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需要寫出的關鍵特徵
- 2016 年，18 至 64 歲的成年人占所有會員的一半多一點（51%），其次是兒童（22%）、13 至 17 歲的青少年（15%）以及 65 歲以上的成年人（12%）。
- 小說類主導借閱：兒童小說與成人小說各占借閱量的 38%，合計超過總量的四分之三。
- 成人非小說類是唯一其他重要的類別，占 13%，兒童非小說類占 6%，青少年書籍、成人有聲書與兒童 DVD 則分別只占 2%、2% 與 1%。
- 青少年的借閱明顯偏低：他們占會員的 15%，卻只占借閱量的 2%；相較之下，兒童占會員的 22%，若把兒童小說、非小說與 DVD 加總，則貢獻了 45% 的借閱量。
- 總借閱量整體上升，從 2007 年略低於 16,000 件增加到 2016 年約 21,500 件，其中以 2007 到 2008 年的躍升最大，增加到約 19,000 件。
- 2010 年突破 20,000 件之後，借閱量大致穩定在約 20,000 至 21,000 件，只有 2013 年短暫下滑到約 19,500 件，並在 2016 年達到最高水準。
概述範例
整體而言，處於工作年齡的成年人是會員中最大的群體，而兒童與成人的小說類，合計占了 2016 年絕大多數的借閱量。這十年間總借閱量上升，起初升幅最大，之後在較高的水準大致維持穩定。
段落規劃
- 1
開頭段
用一句話改寫題目：這些圖表提供了小查爾方特公共圖書館的會員資訊，以及他們借閱的書籍和其他物品，包括 2007 至 2016 年的每年借閱量。
- 2
概述段
不放數字，從每張圖各取一個主要重點：18 至 64 歲的成年人是最大的會員群體，小說占了大多數借閱量，而總借閱量在這段期間上升，尤其是在前期。
- 3
第一個主體段：2016 年的會員與借閱類別
先寫會員的百分比（51%、22%、15%、12%），再寫借閱數字：兒童小說與成人小說各占 38%，成人非小說占 13%，其他類別占比都很小。指出青少年占會員的 15%，卻只占借閱量的 2%。
- 4
第二個主體段：2007 至 2016 年的總借閱量
描述從 2007 年略低於 16,000 件上升到 2008 年約 19,000 件，2010 年超過 20,000 件，2013 年下滑到約 19,500 件，以及 2016 年達到約 21,500 件的高峰。
可用的比較點
- 連結圓餅圖與表格：兒童占會員的 22%，但兒童類物品占借閱量的 45%，顯示兒童借得很多，或是家長代為借閱。
- 對比青少年占會員 15% 的比例與只占借閱量 2% 的比例。
- 把兩個小說類別合併（占借閱量 76%），再把五個小的類別合併（24%）。
- 合併兩個成人年齡層（占會員 63%），再與三個成人借閱類別（占借閱量 53%）做比較。
- 把長條圖分為兩個階段：2007 至 2010 年的快速成長，以及之後相對穩定、只有 2013 年一次下滑的時期。
- 描述長條圖時使用概略的說法，如 just under 16,000 與 about 21,500，因為長條落在格線之間。
8 分以上範文
210 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
The charts and table provide information about the members of the public library in Little Chalfont and what they borrowed in 2016, together with the total number of loans each year from 2007 to 2016.
Overall, working-age adults formed the largest group of members, and fiction for both children and adults made up the vast majority of loans. The total number of loans increased over the decade, rising most sharply at the start before levelling off.
In 2016, just over half of all members (51%) were adults aged 18 to 64, while children accounted for 22%, young adults for 15% and people aged 65 and over for 12%. Children's fiction and adult fiction were by far the most popular categories, each representing 38% of loans, followed by adult non-fiction at 13%. All other categories had a negligible share, with young adults' books, for example, making up only 2% of loans despite this age group accounting for 15% of members.
Turning to the trend over time, total loans climbed from just under 16,000 in 2007 to about 19,000 in 2008 and passed 20,000 in 2010. After that, the figure remained fairly stable, apart from a slight dip to around 19,500 in 2013, before reaching a peak of approximately 21,500 in 2016.
這篇為什麼能拿高分
- 任務達成 (Task Achievement)
- 這篇範文涵蓋全部三張圖表，概述從每張圖各取一個重點，準確挑選最重要的數字，並對會員與借閱做出相關的比較。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 圓餅圖與表格中 2016 年的數據合併在一個段落，隨時間的趨勢則放在另一個段落，並以 by contrast、while 與 in comparison 等連接詞合乎邏輯地串連資訊。
- 詞彙資源 (Lexical Resource)
- 運用 working-age adults、made up the bulk of、a negligible share 與 levelled off 等精準用語，避免重複使用 percentage 與 loans，並自然表達概略數值。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 範文結合過去式各種時態、比較級與最高級、關係子句與分詞子句，以及 respectively 一詞，且都使用得準確。
實用字彙
- library members
- 圖書館會員，登記後可向圖書館借閱物品的人
- loans
- 借閱量，從圖書館借出的書籍或 DVD 等物品
- borrowing
- 借閱，在一段時間內從圖書館取走物品的行為
- working-age adults
- 工作年齡的成年人，是 18 至 64 歲成年人的好用換句話說
- senior citizens
- 年長者，65 歲以上的人
- account for
- 占總數的某個比例
- make up the bulk of
- 占大部分，構成某物的最大部分
- a negligible share
- 微不足道的占比，非常小、幾乎不重要的比例
- under-represented
- 代表性不足，在其中一個總數中所占比例，小於在另一個總數中所占的比例
- respectively
- 分別地，依序對應前面提到的項目
- level off
- 趨於平穩，不再上升或下降，維持在大約相同的水準
- a slight dip
- 輕微的下滑，短暫的小幅下降
- the decade
- 十年期間，此處指 2007 至 2016 年
常見錯誤
- 只描述三張圖表中的一兩張；三張都必須涵蓋，包括 2007 至 2016 年的長條圖。
- 把圓餅圖的數字當成人數，而不是占會員的百分比。
- 寫借閱量每年都增加，但實際上 2008 至 2009 年幾乎持平，2012 與 2013 年還下降。
- 平均地羅列表格中每一個類別，而沒有突出兩個小說類別，並將占比很小的類別歸為一組。
- 漏掉會員與借閱之間有用的比較，例如青少年占會員的 15%，卻只占借閱量的 2%。
- 沒有寫概述，或是只概括長條圖，卻忽略圓餅圖和表格。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這道關於小查爾方特圖書館、含圓餅圖、表格與長條圖的混合題，是劍橋雅思 20 學術類 Test 3 的寫作 Task 1。
- 有三種不同的圖表，該如何組織答案？
- 寫一個概述段，從每張圖各取一個重點，再用兩個主體段：一段寫 2016 年會員與借閱類別的數據，另一段寫 2007 至 2016 年總借閱量的趨勢。
- 需要提到表格中的每個借閱類別嗎？
- 不需要。聚焦在兩個小說類別和成人非小說類，並用一個簡短的片語把最小的幾個類別歸在一起。
- 這個 Task 1 要寫幾個字？
- 至少要寫 150 字；通常需要大約 180 至 210 字，才能在約 20 分鐘內妥善涵蓋三張圖表。
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