Cambridge IELTS 20 Test 3 Writing Task 1: biblioteca de Little Chalfont
Cambridge IELTS 20 · Test 3 · Academic Writing Task 1Gráficos combinados
Los tres recursos visuales ofrecen información sobre la biblioteca pública de Little Chalfont. Un gráfico circular muestra los grupos de edad de los socios de la biblioteca en 2016 en porcentajes, una tabla muestra el porcentaje del total de préstamos de cada categoría en 2016 y un gráfico de barras muestra el número total de préstamos cada año de 2007 a 2016.
La pregunta
You should spend about 20 minutes on this task. You should spend about 20 minutes on this task. The charts below give information about a public library in a town called Little Chalfont. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
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Rasgos clave que hay que describir
- Los adultos de 18 a 64 años suponían algo más de la mitad de los socios (51%) en 2016, seguidos de los niños (22%), los jóvenes de 13 a 17 años (15%) y los adultos de 65 años o más (12%).
- La ficción dominaba los préstamos: la ficción infantil y la ficción para adultos representaban cada una el 38% de los préstamos, de modo que juntas sumaban más de tres cuartas partes del total.
- La no ficción para adultos era la única otra categoría significativa, con un 13%, mientras que la no ficción infantil tenía un 6% y los libros para jóvenes, los audiolibros para adultos y los DVD infantiles representaban solo un 2%, un 2% y un 1% respectivamente.
- Los jóvenes estaban claramente infrarrepresentados en los préstamos: eran el 15% de los socios pero solo el 2% de los préstamos, mientras que los niños, con un 22% de los socios, generaban el 45% de los préstamos si se suman la ficción infantil, la no ficción y los DVD.
- El total de préstamos subió en conjunto de algo menos de 16,000 en 2007 a unos 21,500 en 2016, con el mayor salto entre 2007 y 2008, cuando la cifra subió a unos 19,000.
- Tras superar los 20,000 en 2010, los préstamos se mantuvieron bastante estables en torno a 20,000-21,000, salvo un descenso a unos 19,500 en 2013, y alcanzaron su nivel más alto en 2016.
Overview modelo
En general, los adultos en edad de trabajar formaban el grupo más numeroso de socios, y la ficción, tanto infantil como para adultos, representaba la gran mayoría de los préstamos en 2016. El número total de préstamos aumentó a lo largo de la década, más bruscamente al principio, y después se mantuvo más o menos estable en un nivel superior.
Esquema de párrafos
- 1
Introducción
Parafrasea la tarea en una sola frase: los gráficos y la tabla ofrecen información sobre los socios de la biblioteca pública de Little Chalfont y los libros y otros artículos que tomaron prestados, incluidos los préstamos anuales de 2007 a 2016.
- 2
Overview
Da un punto principal de cada recurso visual sin cifras: los adultos de 18 a 64 años eran el grupo más numeroso de socios, la ficción suponía la mayor parte de los préstamos y el total de préstamos aumentó durante el período, sobre todo al principio.
- 3
Párrafo de desarrollo 1: socios y categorías de préstamo en 2016
Da los porcentajes de socios (51%, 22%, 15%, 12%) y luego las cifras de préstamos: 38% cada una para la ficción infantil y la de adultos, 13% para la no ficción para adultos y proporciones muy pequeñas para las demás categorías. Señala que los jóvenes eran el 15% de los socios pero solo el 2% de los préstamos.
- 4
Párrafo de desarrollo 2: préstamos totales 2007-2016
Describe la subida de algo menos de 16,000 en 2007 a unos 19,000 en 2008, el paso por encima de 20,000 en 2010, el descenso a unos 19,500 en 2013 y el máximo de unos 21,500 en 2016.
Comparaciones útiles
- Relaciona el gráfico circular con la tabla: los niños eran el 22% de los socios pero los artículos infantiles suponían el 45% de los préstamos, lo que sugiere que los niños tomaban prestado mucho o que los padres lo hacían por ellos.
- Contrasta la proporción de los jóvenes entre los socios (15%) con su proporción de los préstamos (2%).
- Agrupa las dos categorías de ficción (76% de los préstamos) y las cinco categorías pequeñas (24%).
- Combina los dos grupos de edad adultos (63% de los socios) y compáralos con las tres categorías de préstamo para adultos (53% de los préstamos).
- Divide el gráfico de barras en dos fases: crecimiento rápido en 2007-2010 y luego relativa estabilidad con un único descenso en 2013.
- Usa lenguaje aproximado para el gráfico de barras, como "just under 16,000" y "about 21,500", porque las barras quedan entre las líneas de la cuadrícula.
Respuesta modelo de Band 8+
210 palabras · Respuesta modelo original escrita para ieltswrites, no una respuesta oficial. Se mantiene en inglés, como en el examen.
The charts and table provide information about the members of the public library in Little Chalfont and what they borrowed in 2016, together with the total number of loans each year from 2007 to 2016.
Overall, working-age adults formed the largest group of members, and fiction for both children and adults made up the vast majority of loans. The total number of loans increased over the decade, rising most sharply at the start before levelling off.
In 2016, just over half of all members (51%) were adults aged 18 to 64, while children accounted for 22%, young adults for 15% and people aged 65 and over for 12%. Children's fiction and adult fiction were by far the most popular categories, each representing 38% of loans, followed by adult non-fiction at 13%. All other categories had a negligible share, with young adults' books, for example, making up only 2% of loans despite this age group accounting for 15% of members.
Turning to the trend over time, total loans climbed from just under 16,000 in 2007 to about 19,000 in 2008 and passed 20,000 in 2010. After that, the figure remained fairly stable, apart from a slight dip to around 19,500 in 2013, before reaching a peak of approximately 21,500 in 2016.
Por qué esta respuesta obtiene una nota alta
- Cumplimiento de la tarea (Task Achievement)
- La respuesta cubre los tres recursos visuales con un overview que extrae un punto principal de cada uno, selecciona con exactitud las cifras más significativas y hace una comparación pertinente entre socios y préstamos.
- Coherencia y cohesión (Coherence and Cohesion)
- Los datos de 2016 del gráfico circular y de la tabla se combinan en un párrafo y la tendencia a lo largo del tiempo en otro, con conectores como by contrast, while e in comparison que unen la información con lógica.
- Recursos léxicos (Lexical Resource)
- Términos precisos como working-age adults, made up the bulk of, a negligible share y levelled off evitan repetir percentage y loans, y los valores aproximados se expresan con naturalidad.
- Rango y precisión gramaticales (Grammatical Range and Accuracy)
- La respuesta combina tiempos de pasado con formas comparativas y superlativas, oraciones de relativo y de participio y la palabra respectively, todo usado con corrección.
Vocabulario útil
- library members
- personas inscritas para tomar prestados artículos de una biblioteca
- loans
- artículos como libros o DVD que se toman prestados de una biblioteca
- borrowing
- la actividad de llevarse artículos de una biblioteca durante un tiempo
- working-age adults
- paráfrasis útil para los adultos de 18 a 64 años
- senior citizens
- personas de 65 años o más
- account for
- constituir una proporción concreta de un total
- make up the bulk of
- formar la mayor parte de algo
- a negligible share
- una proporción muy pequeña, casi irrelevante
- under-represented
- que representa una proporción menor de un total que de otro
- respectively
- en el mismo orden que los elementos mencionados antes
- level off
- dejar de subir o bajar y mantenerse aproximadamente en el mismo nivel
- a slight dip
- una pequeña caída temporal
- the decade
- un período de diez años, aquí 2007-2016
Errores frecuentes
- Describir solo uno o dos de los tres recursos visuales; hay que cubrir los tres, incluido el gráfico de barras de 2007-2016.
- Tratar los números del gráfico circular como número de personas en lugar de porcentajes de socios.
- Escribir que el número de préstamos aumentó todos los años, cuando casi no varió en 2008-2009 y bajó en 2012 y 2013.
- Enumerar todas las categorías de la tabla con el mismo peso en lugar de destacar las dos categorías de ficción y agrupar las muy pequeñas.
- Pasar por alto la comparación útil entre socios y préstamos, como que los jóvenes son el 15% de los socios pero solo el 2% de los préstamos.
- No dar ningún overview, o dar uno que resume solo el gráfico de barras e ignora el gráfico circular y la tabla.
Preguntas frecuentes
- ¿De qué libro de Cambridge es esta pregunta?
- Esta tarea combinada con un gráfico circular, una tabla y un gráfico de barras sobre la biblioteca de Little Chalfont es el Writing Task 1 del Test 3 de Cambridge IELTS 20 Academic.
- ¿Cómo organizo una respuesta con tres gráficos distintos?
- Escribe un overview con un punto clave de cada recurso visual y luego usa dos párrafos de desarrollo: uno para los datos de 2016 sobre socios y categorías de préstamo y otro para la tendencia de los préstamos totales de 2007 a 2016.
- ¿Necesito mencionar todas las categorías de préstamo de la tabla?
- No. Céntrate en las dos categorías de ficción y en la no ficción para adultos, y agrupa las categorías más pequeñas en una frase corta.
- ¿Cuántas palabras debo escribir en este Task 1?
- Escribe al menos 150 palabras; unas 180-210 suelen hacer falta para cubrir tres recursos visuales como es debido en unos 20 minutos.
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