Cambridge IELTS 13 Test 3 Writing Task 2: storia o scienze
Cambridge IELTS 13 · Test 3 · Academic Writing Task 2Discutere entrambi i punti di vistaIstruzione
La domanda presenta due punti di vista: la storia è una delle materie scolastiche più importanti, e nel mondo di oggi materie come scienze e tecnologia contano di più. Il candidato deve discutere entrambi i punti di vista e dare la propria opinione.
La domanda
You should spend about 40 minutes on this task. Some people say History is one the most important school subjects. Other people think that, in today’s world, subjects like Science and Technology are more important than History. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
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Come leggere la domanda
- È un saggio di discussione: devi spiegare entrambi i punti di vista in modo equo, in paragrafi separati, e dare anche la tua opinione con chiarezza, idealmente nell'introduzione e nella conclusione.
- Il primo punto di vista dice che la storia è una delle materie più importanti, non la più importante, quindi chi la sostiene deve solo mostrare che merita un posto centrale.
- Il secondo punto di vista è comparativo: scienze e tecnologia sono più importanti della storia nel mondo di oggi, quindi gli argomenti dovrebbero riferirsi a condizioni moderne come il mercato del lavoro e il cambiamento tecnologico.
- Il tema sono le materie scolastiche, quindi resta su che cosa i bambini dovrebbero studiare e perché, non sulla storia o sulla scienza in generale.
- Un'opinione equilibrata è accettabile, ad esempio che scienze e tecnologia meritino più tempo ma la storia debba restare obbligatoria, purché sia dichiarata con chiarezza e coerenza.
- Evita di presentare la tua opinione solo nell'ultima frase; l'esaminatore deve vederla svilupparsi nel saggio.
Posizione consigliata
Sebbene scienze e tecnologia meritino una larga parte dell'orario per la loro importanza nelle carriere future, credo che la storia resti essenziale, perché insegna il pensiero critico e la comprensione della società di cui i cittadini hanno bisogno in un'epoca tecnologica.
Schema dei paragrafi
- 1
Introduzione
Parafrasa i due punti di vista sull'importanza relativa di storia e di scienze e tecnologia a scuola, e dichiara la tua opinione: contano entrambe, e la storia dovrebbe restare una materia fondamentale anche se scienze e tecnologia ricevono più tempo.
- 2
Paragrafo 1: perché scienze e tecnologia sembrano più importanti
Spiega il legame con lavoro ed economia, la domanda di ingegneri, programmatori e professionisti della sanità, e il bisogno che ogni cittadino capisca temi come il cambiamento climatico e la privacy digitale.
- 3
Paragrafo 2: perché la storia è importante
Sostieni che la storia spiega come sono nati società, confini e conflitti, costruisce identità nazionale e culturale, e allena gli studenti a valutare le fonti e a riconoscere i pregiudizi, un'abilità ancora più necessaria nell'epoca della disinformazione online.
- 4
Conclusione
Ribadisci che un curriculum moderno ha bisogno di entrambe e che la conoscenza tecnologica senza comprensione storica è incompleta.
Idee e argomentazioni
- Le competenze in scienze e tecnologia sono legate direttamente a lavori ben pagati in campi come ingegneria, medicina e sviluppo software.
- I paesi competono economicamente attraverso l'innovazione, quindi i governi vogliono che più studenti studino scienze.
- I cittadini hanno bisogno di alfabetizzazione scientifica per decidere in modo informato su temi come vaccini, energia e cambiamento climatico.
- La storia mostra come sono nati istituzioni, conflitti e confini di oggi, e aiuta gli studenti a capire l'attualità.
- Studiare storia insegna a confrontare le fonti e a riconoscere i pregiudizi, una difesa vitale contro le fake news online.
- Imparare dagli errori del passato, come crolli economici o guerre, può aiutare le società a non ripeterli.
- La storia costruisce un senso di identità e collega i giovani alla propria cultura e comunità.
- La storia include anche la storia della scienza, e mostra come sono state fatte le scoperte e come la tecnologia ha cambiato le società.
Risposta modello da Band 8+
298 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.
Opinions differ on which subjects deserve the most attention at school. Some regard History as one of the most important, while others believe that Science and Technology matter more in the modern world. In my view, although scientific subjects deserve a large share of the timetable, History remains essential and should be a core part of every curriculum.
Those who favour Science and Technology point mainly to the future. The job market increasingly rewards technical skills, and many of the best-paid careers, from engineering to software development and medicine, require a strong scientific background. Governments also depend on innovation to stay economically competitive. Furthermore, every citizen now needs a degree of scientific literacy to make sensible decisions about vaccines, energy use or the security of their personal data. For these reasons, it seems logical to allocate more time to these disciplines.
Nevertheless, History offers something that technical subjects cannot. It explains how present-day borders, institutions and conflicts came about, so students who have studied it are better able to understand the news and the society they live in. Equally importantly, History trains young people to compare sources, recognise bias and question claims, skills which are arguably more necessary than ever now that misinformation spreads so easily online. A student who can write computer code but cannot judge whether a news story is reliable is only partly educated. History also helps to build a sense of cultural identity and reminds each generation of the mistakes it should avoid repeating.
In conclusion, Science and Technology clearly prepare students for the modern economy, and it is reasonable for schools to emphasise them. However, I believe it would be a serious error to treat History as less important, since a well-rounded education needs both technical knowledge and an understanding of the past.
Perché questa risposta ottiene un punteggio alto
- Risposta al task (Task Response)
- Entrambi i punti di vista sono presentati a fondo con ragioni ed esempi pertinenti, e l'opinione dell'autore è dichiarata nell'introduzione, sostenuta nel secondo paragrafo centrale e confermata nella conclusione.
- Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)
- Il saggio segue una chiara struttura di discussione, con un paragrafo per ciascun punto di vista, e usa connettivi come furthermore, nevertheless e for these reasons per mostrare il rapporto tra le idee.
- Risorse lessicali (Lexical Resource)
- Un lessico preciso dell'istruzione, come core subject, scientific literacy, evaluate sources e well-rounded education, è usato con naturalezza, e le materie sono parafrasate per evitare ripetizioni.
- Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)
- La risposta usa un mix di frasi complesse, tra cui proposizioni relative, strutture comparative, forme passive e la costruzione it would be a serious error to, con pochissimi errori.
Lessico utile
- the school curriculum
- tutte le materie e i contenuti insegnati a scuola
- core subject
- una materia che tutti gli studenti devono studiare
- STEM subjects
- scienze, tecnologia, ingegneria e matematica
- scientific literacy
- una comprensione di base delle idee e dei metodi scientifici
- the job market
- i lavori disponibili e le persone che li cercano
- technological innovation
- lo sviluppo di nuova tecnologia
- historical perspective
- la capacità di vedere gli eventi presenti alla luce del passato
- evaluate sources
- giudicare quanto sia affidabile e accurata un'informazione
- misinformation
- informazione falsa o fuorviante
- cultural identity
- un senso di appartenenza a una cultura o a un gruppo particolare
- informed citizens
- persone che capiscono i temi pubblici e possono prendere decisioni sensate
- repeat the mistakes of the past
- commettere gli stessi errori delle generazioni precedenti
- a well-rounded education
- un'istruzione che sviluppa un'ampia gamma di conoscenze e competenze
- allocate more time to
- dedicare più lezioni o più ore a qualcosa
Errori comuni
- Discutere in dettaglio un solo punto di vista, o dare all'altro una sola frase, il che non soddisfa il requisito di discuterli entrambi.
- Dimenticare di dare la propria opinione, o citarla solo nell'ultima frase.
- Scrivere della storia della scienza o dei pericoli della tecnologia invece di confrontare le materie scolastiche.
- Usare affermazioni vaghe come History is important because it is about the past senza spiegare che cosa gli studenti ottengano davvero.
- Inserire la propria opinione nel paragrafo sulle opinioni altrui, il che rende poco chiaro a chi appartengano le idee.
- Ripetere molte volte History e Science invece di usare espressioni come the study of the past, STEM subjects e scientific disciplines.
Domande frequenti
- Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?
- Questa domanda sul fatto che a scuola conti di più la storia o le scienze e la tecnologia è il Writing Task 2 del Test 3 di Cambridge IELTS 13 Academic, pubblicato nel 2018.
- Dove devo dare la mia opinione in un saggio di discussione?
- Dichiarala brevemente nell'introduzione, sviluppala nel corpo e confermala nella conclusione. Può arrivare dopo che hai presentato il punto di vista con cui sei più d'accordo.
- Posso dire che entrambe le materie sono ugualmente importanti?
- Sì, ma spiega esattamente perché e in che modo, ad esempio che scienze e tecnologia meritino più tempo mentre la storia debba restare obbligatoria. Una risposta vaga come both are important otterrà un punteggio più basso.
- Quante parole devo scrivere per questo Task 2?
- Scrivi almeno 250 parole; circa 270-310 parole di solito bastano per discutere entrambi i punti di vista e la tua opinione in 40 minuti.
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