劍橋雅思 12 Test 3 寫作 Task 1：美國速食頻率長條圖
劍橋雅思 12 · Test 3 · 學術類寫作 Task 1柱狀圖
這張長條圖顯示 2003、2006 與 2013 年美國人到速食餐廳用餐的頻率。受訪者分為六種頻率類別，從每天到從不，數字為各年份中各類別所占的百分比。
題目
You should spend about 20 minutes on this task. The chart below shows how frequently people in the USA ate in fast food restaurants between 2003 and 2013. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
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考試模擬器需在電腦上使用。請以筆電或桌機開啟本頁進行練習。
需要寫出的關鍵特徵
- 三個年份中最常見的兩種習慣，都是每週吃一次速食以及每月吃一到兩次，各占大約 25% 至 33%。
- 「每週一次」在 2003 年（約 31%）與 2006 年（約 33%）是最普遍的頻率，但到了 2013 年降至約 28%，此時「每月一到兩次」以約 33% 成為最常見的答案。
- 「每月一到兩次」的走勢正好相反：從 2003 年的約 30% 降到 2006 年的 25%，再於 2013 年急升至約 33%。
- 「每週數次」在 2003 至 2006 年間從約 17% 升到 20%，之後在 2013 年回落到約 16%。
- 「一年只吃幾次」的比例從 2003 年略低於 13%，增加到 2006 和 2013 年的 15%。
- 兩個極端的比例都很小：「每天吃速食」從約 4% 降到略低於 3%，「從不吃」的比例則從約 5% 小幅降到 4%。
概述範例
整體而言，在整個期間內，大多數美國人每週吃一次或每月吃一到兩次速食，而每天吃或從不吃的人很少。到了 2013 年，出現了稍微朝低頻率移動的趨勢，「每月一到兩次」超越「每週一次」，成為最常見的模式。
段落規劃
- 1
引言段
用一句話改寫題目：這張長條圖說明 2003、2006 與 2013 年美國人到速食餐廳用餐的頻率。
- 2
概述段
不放數據，寫出主要特徵：中間的兩個類別，即每週一次與每月一到兩次，遠比其他類別常見；每天吃和從不吃的人很少；到 2013 年，人們去速食店的頻率略微降低。
- 3
主體段 1：兩個主要類別
比較「每週一次」（約 31%、33%，然後 28%）與「每月一到兩次」（約 30%、25%，然後 33%），指出到 2013 年兩者的位置對調了。
- 4
主體段 2：其餘類別
描述「每週數次」（約 17%、20%、16%）、「一年幾次」（從略低於 13% 升到 15%），以及比例很小的「每天」與「從不」兩組，兩者都略為下降，分別降至約 3% 和 4%。
可用的比較點
- 把兩個占優勢的類別，即每週一次與每月一到兩次，歸為一組，說明它們在 2013 年如何互換位置。
- 把頻率較低的類別，即一年幾次與從不，歸為一組，說明低頻率者始終是少數。
- 把頻率最高的類別，即每天與每週數次，歸為一組，兩者都在早期達到高峰或維持高檔，到 2013 年則較低。
- 指出 2006 年是每週一次與每週數次的高點，而 2013 年則轉向每月一次的造訪頻率。
- 對比最大的單一數值（2006 年「每週一次」與 2013 年「每月一到兩次」都約為 33%）與最小的數值（每天吃速食的比例略低於 3%）。
- 指出整體變化幅度不大，沒有任何類別的變動超過約 8 個百分點。
8 分以上範文
208 字 · 本範文為 ieltswrites 原創，並非官方解答。與考試相同，範文維持英文。
The bar chart illustrates how often people in the USA ate at fast food restaurants in 2003, 2006 and 2013.
Overall, the great majority of Americans ate fast food either once a week or once or twice a month throughout the period, whereas only a small minority ate it every day or never did so. By 2013, there had been a slight shift towards less frequent visits.
In 2003, eating fast food on a weekly basis was the most common habit, at about 31%, and this rose to around 33% in 2006 before falling to roughly 28% in 2013. The proportion eating it once or twice a month followed the opposite pattern, dipping from 30% to 25% and then rebounding to about 33%, so that it overtook weekly visits as the most popular frequency in the final year.
The figure for several times a week rose from about 17% to 20% between 2003 and 2006, but then fell back to 16%. Meanwhile, the share of people eating fast food just a few times a year increased from just under 13% to 15%, where it remained. Daily consumption edged down from about 4% to under 3%, and those who never ate fast food fell slightly from 5% to 4%.
這篇為什麼能拿高分
- 任務完成度 (Task Achievement)
- 概述點出中間兩個類別占優勢，以及轉向每月造訪的趨勢，並以三個年份中準確、且適度取近似值的數據支撐每個類別。
- 連貫與銜接 (Coherence and Cohesion)
- 數據依重要性分組，先比較兩個主要類別，再合併處理較小的類別，並運用 by contrast、meanwhile、at the extremes 等連接語引導讀者。
- 字彙運用 (Lexical Resource)
- 文章改寫各類別的說法（on a weekly basis、a small minority），並準確使用 rebounded、overtook、dipped、edged down 等趨勢字彙。
- 語法範圍與準確度 (Grammatical Range and Accuracy)
- 文章混合使用複雜句、關係子句與比較結構，沒有錯誤，三個年份的時態也始終保持過去式。
實用字彙
- fast food outlets
- 速食店，指提供快速、便宜餐點的餐廳，與 fast food restaurants 同義
- frequency
- 頻率，指某件事發生的次數多寡
- on a weekly basis
- 每週一次地
- respondents
- 受訪者，指回答問卷調查的人
- the most common pattern
- 最常見的模式，指最多人採取的習慣
- overtake
- 超越，指數值變得高於另一個數值
- swap places
- 互換位置，指在排名中交換名次
- a small minority
- 極少數，指整個群體中非常小的一部分
- fluctuate
- 波動，指不規則地起伏
- dip
- 短暫小幅下降
- rebound
- 反彈，指下降之後再度上升
- marginal decline
- 微幅下降，指非常小的跌幅
- just under
- 略低於某個數字，用於數值落在格線之間時
常見錯誤
- 逐年分開描述，反而掩蓋了「每週一次」與「每月一到兩次」互換位置這個關鍵重點。
- 宣稱飲食習慣出現劇烈變化，但大多數類別只變動了幾個百分點。
- 給出 32.8% 這種無法從格線讀出的過度精確數字，而不是使用 about 33% 這類近似說法。
- 混淆類別，例如把「每週數次」和「每週一次」當成同一組。
- 完全省略比例很小的「每天」與「從不」類別，使答案沒有呈現數據的完整範圍。
- 針對健康或人們為何改變習慣下結論，這是圖表上沒有的個人詮釋。
常見問題
- 這道題出自劍橋雅思哪一冊？
- 這張關於 2003 至 2013 年美國人到速食餐廳用餐頻率的長條圖，是 2017 年出版的《劍橋雅思 12 學術類》Test 3 的寫作 Task 1。
- 應該依年份還是依類別來描述這張圖？
- 依類別效果較好，因為這樣能顯示每種飲食習慣在三個年份的變化，以及兩個主要類別如何互換位置。
- 數值落在格線之間時該怎麼寫？
- 使用 about 33%、just under 13% 或 roughly 4% 這類近似說法。考官看重的是準確的估計，而不是憑空捏造的小數。
- 要寫多少字？
- 至少寫 150 字；寫 170 至 200 字左右，就足以涵蓋概述和關鍵比較。
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