Cambridge IELTS 12 Test 4 Writing Task 2: scelte dei bambini
Cambridge IELTS 12 · Test 4 · Academic Writing Task 2Discutere entrambi i punti di vistaSocietà
La domanda presenta due punti di vista: lasciare che i bambini scelgano da soli su questioni quotidiane come cibo, vestiti e divertimenti creerà una società di individui egoisti, oppure è importante che i bambini decidano su ciò che li riguarda. Il candidato deve discutere entrambi i punti di vista e dare la propria opinione.
La domanda
You should spend about 40 minutes on this task. Some people believe that allowing children to make their own choices on everyday matters (such as food, clothes and entertainment) is likely to result in a society of individuals who only think about their own wishes. Other people believe that it is important for children to make decisions about matters that affect them. Discuss both these view and give your own opinion. Write at least 250 words.
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Come leggere la domanda
- È un saggio di discussione: devi spiegare entrambi i punti di vista e dare la tua opinione con chiarezza, idealmente nell'introduzione e nella conclusione.
- Il primo punto di vista fa un'affermazione specifica sulle conseguenze: permettere la scelta porta a una società di individui che pensano solo ai propri desideri. Affronta direttamente questo argomento sull'egoismo, non solo se i bambini facciano scelte buone o cattive.
- L'ambito sono le questioni quotidiane, e la domanda indica cibo, vestiti e divertimenti come esempi. Usa questi, non decisioni importanti come quale scuola frequentare o le cure mediche.
- Il secondo punto di vista si concentra su matters that affect them, quindi puoi sostenere che decidere sia un'abilità che sviluppa responsabilità e indipendenza.
- Funziona bene una posizione condizionata, ad esempio che i bambini debbano scegliere entro limiti fissati dai genitori, perché ti permette di accettare una parte di ciascun punto di vista.
- Evita un saggio generico su genitori severi o permissivi o sui diritti dei bambini senza collegarlo all'affermazione sull'egoismo.
Posizione consigliata
A mio avviso, permettere ai bambini di prendere decisioni quotidiane entro limiti sensati non li rende egoisti; al contrario, insegna loro la responsabilità e il giudizio di cui avranno bisogno da adulti.
Schema dei paragrafi
- 1
Introduzione
Parafrasa i due punti di vista sul dare ai bambini il controllo di scelte quotidiane come cibo, vestiti e divertimenti, poi esprimi la tua opinione: tali scelte sono utili, purché i genitori fissino limiti e spieghino gli effetti sugli altri.
- 2
Paragrafo 1: l'argomento dell'egoismo
Spiega perché alcuni temono che i bambini che ottengono sempre ciò che vogliono diventino egocentrici: possono aspettarsi che i loro desideri vengano prima, faticare ad accettare un no e ignorare i bisogni della famiglia. Porta un esempio come un bambino che rifiuta i pasti in famiglia e mangia solo snack.
- 3
Paragrafo 2: il valore del decidere
Sostieni che prendere piccole decisioni insegna ai bambini a pesare le opzioni, accettare le conseguenze e sviluppare fiducia, ad esempio scegliendo che cosa indossare e imparando dal sentirsi al freddo. Aggiungi che i bambini che non decidono mai nulla possono diventare dipendenti o ribellarsi più tardi, e che i genitori possono insegnare il rispetto per gli altri insieme alla scelta.
- 4
Conclusione
Ribadisci la tua posizione: la scelta entro confini chiari forma adulti responsabili e non egoisti, purché i genitori guidino i bambini a considerare le altre persone.
Idee e argomentazioni
- Punto di vista sull'egoismo: i bambini che ottengono sempre ciò che vogliono possono arrivare a credere che i loro desideri contino più di quelli degli altri.
- Punto di vista sull'egoismo: un bambino a cui è permesso scegliere cibo poco sano o tempo illimitato davanti allo schermo può mettere il piacere immediato prima delle routine familiari e del benessere a lungo termine.
- Punto di vista sull'egoismo: se ai bambini non si dice mai di no, possono faticare ad accettare le regole a scuola o a scendere a compromessi con gli altri.
- Punto di vista sulla scelta: decidere che cosa indossare o quale libro leggere dà ai bambini pratica nel prendere decisioni e accettare le conseguenze.
- Punto di vista sulla scelta: fare scelte costruisce fiducia e indipendenza, essenziali nell'età adulta.
- Punto di vista sulla scelta: i bambini che non decidono mai nulla possono diventare passivi, troppo dipendenti dagli adulti, o ribellarsi con forza da adolescenti.
- Via di mezzo: i genitori possono offrire opzioni limitate, come due cene sane, così i bambini scelgono senza danneggiare se stessi o gli altri.
- Via di mezzo: l'egoismo dipende più dal fatto che i genitori insegnino empatia e equità che dal fatto che i bambini facciano scelte.
Risposta modello da Band 8+
284 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.
Some people worry that letting children decide everyday matters, such as what they eat, wear or watch, will produce a generation concerned only with their own desires. Others argue that children should be involved in decisions that affect them. In my view, choice within sensible limits does not make children selfish but helps them become responsible adults.
Those who hold the first view argue that children who always get their own way may come to believe that their wishes outweigh everyone else's. A child who can refuse family meals in favour of snacks, or watch whatever they like for as long as they like, learns to expect instant gratification rather than to compromise. If this pattern continues into adulthood, such individuals might struggle to accept rules at work or to consider the needs of their community.
However, I find the opposing view more convincing. Making decisions is a skill, and like any skill it develops through practice. A child who chooses a coat and then feels cold has learned something about consequences that no lecture could teach as effectively. Small choices of this kind build confidence and judgement, whereas children who are never allowed to decide anything may become overly dependent on adults or rebel strongly as teenagers. Furthermore, selfishness seems to depend less on whether children make choices than on whether parents teach them empathy and fairness.
In conclusion, although unlimited freedom could encourage self-centred behaviour, the solution is not to deny children choices altogether. Parents can offer options within clear boundaries, such as two healthy dinners or a fixed amount of screen time, and explain how decisions affect others. In this way, children can foster independence while still learning consideration for others.
Perché questa risposta ottiene un punteggio alto
- Risposta al task (Task Response)
- Entrambi i punti di vista sono discussi con esempi quotidiani pertinenti, l'affermazione sull'egoismo è affrontata direttamente e non ignorata, e un'opinione condizionata chiara, la scelta entro limiti, è mantenuta dall'introduzione alla conclusione.
- Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)
- La risposta passa in modo logico dalla preoccupazione per l'egoismo ai benefici della scelta e poi a una posizione intermedia ragionata, con topic sentence chiare e riferimenti accurati come this view e such choices.
- Risorse lessicali (Lexical Resource)
- Un lessico preciso come self-centred, instant gratification, autonomy, set boundaries e foster independence è usato con naturalezza, e le parole chiave sono parafrasate per evitare ripetizioni.
- Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)
- Condizionali, proposizioni relative, gerundi e strutture concessive sono usati con accuratezza, e producono frasi complesse che scorrono con naturalezza.
Lessico utile
- self-centred
- che pensa solo a sé e ai propri bisogni
- get their own way
- ottenere sempre ciò che si vuole
- autonomy
- la capacità di prendere le proprie decisioni
- decision-making skills
- la capacità di confrontare le opzioni e scegliere in modo sensato
- accept the consequences
- affrontare i risultati delle proprie scelte
- within reasonable limits
- entro confini sensati e giusti
- set boundaries
- stabilire regole su ciò che è permesso e ciò che non lo è
- instant gratification
- il desiderio di avere piacere subito invece di aspettare
- consideration for others
- pensare ai sentimenti e ai bisogni delle altre persone
- empathy
- la capacità di capire come si sentono gli altri
- overprotective parents
- genitori che cercano troppo di controllare e proteggere i figli
- foster independence
- aiutare qualcuno a diventare capace di cavarsela da solo
- well-rounded
- con un buon equilibrio di abilità e qualità
Errori comuni
- Discutere se i bambini sappiano fare buone scelte senza mai affrontare l'affermazione che la scelta porti a una società egoista.
- Scrivere di decisioni importanti, come scegliere un'università o una carriera, invece di questioni quotidiane come cibo, vestiti e divertimenti.
- Non dare un'opinione chiara, o darla solo nell'ultima frase, in un saggio di discussione che chiede il tuo punto di vista.
- Usare esempi estremi come lasciare che i bambini mangino dolci a ogni pasto, come se fosse ciò che propone il secondo punto di vista.
- Scrivere in generale degli stili educativi in paesi diversi senza collegare le idee alla domanda.
- Ripetere le parole children, choices e decisions in ogni frase invece di parafrasarle.
Domande frequenti
- Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?
- Questa domanda sul permettere ai bambini di fare le proprie scelte quotidiane è il Writing Task 2 del Test 4 di Cambridge IELTS 12 Academic, pubblicato nel 2017.
- Posso prendere una posizione intermedia?
- Sì. Sostenere che i bambini debbano fare scelte entro limiti fissati dai genitori è una posizione solida, purché la dichiari con chiarezza e la sostenga.
- Devo usare gli esempi di cibo, vestiti e divertimenti?
- Non devi usarli tutti e tre, ma i tuoi esempi dovrebbero essere questioni quotidiane come queste, perché è l'ambito della domanda.
- Quante parole devo scrivere?
- Scrivi almeno 250 parole; circa 270-310 parole ti permettono di discutere entrambi i punti di vista e spiegare a fondo la tua opinione.
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