Cambridge IELTS 18 Test 2 Writing Task 2: Предметы в университете
Cambridge IELTS 18 · Test 2 · Academic Writing Task 2Эссе-обсуждение: обе точки зренияОбразование
В вопросе описаны два взгляда на университетское обучение: одни студенты хотят изучать и другие предметы помимо основных, а другие считают, что важнее полностью сосредоточиться на получении квалификации. Нужно обсудить оба взгляда и высказать собственное мнение.
Задание
You should spend about 40 minutes on this task. Some university students want to learn about other subjects in addition to their main subjects. Others believe it is more important to give all their time and attention to studying for a qualification. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.
Как читать задание
- Это эссе формата discuss both views and give your opinion, поэтому нужно сбалансированно обсудить каждый взгляд и чётко выразить личную позицию — лучше всего во введении, повторив её в заключении.
- Первый взгляд касается студентов университета, которые изучают другие предметы в дополнение к основным; речь не о школьниках и не о смене специальности.
- Второй взгляд гласит, что важнее посвятить всё время и внимание учёбе ради квалификации. Ключевая идея — полная сосредоточенность на степени, поэтому объясните, почему такая концентрация может привести к лучшим результатам или карьере.
- Ваше мнение может поддерживать один из взглядов или быть уточнённой промежуточной позицией, например: небольшое число смежных дополнительных предметов полезно, пока это не вредит основной степени.
- Не превращайте эссе в общее рассуждение о пользе университета, хобби или подработках; дополнительная деятельность в вопросе — это изучение других академических предметов.
- Каждому взгляду нужны доводы и конкретные примеры, например студент-инженер, изучающий экономику, или студент-медик с очень большой нагрузкой.
Предлагаемая позиция
Оба подхода имеют свои достоинства, но я считаю, что изучение некоторых дополнительных предметов — более мудрый выбор для большинства студентов при условии, что это не подрывает их основную квалификацию.
План абзацев
- 1
Введение
Перефразируйте два взгляда — учиться шире основной степени или полностью сосредоточиться на квалификации — и выразите мнение: дополнительные предметы стоят усилий, если не вредят основным занятиям.
- 2
Основной абзац 1: доводы в пользу полной сосредоточенности
Объясните, что степень — это крупное вложение времени и денег, часто за счёт кредитов, а оценки влияют на доступ к магистратуре и работе. Добавьте, что трудные программы, такие как медицина или инженерия, оставляют мало свободного времени, поэтому дополнительные предметы могут вызвать стресс и снизить результаты.
- 3
Основной абзац 2: доводы в пользу более широкого обучения
Докажите, что работодатели ценят выпускников с навыками за пределами специализации. Приведите примеры: студент-инженер изучает экономику, а студент-программист учит иностранный язык; добавьте, что университет даёт редкий доступ к экспертному преподаванию, которое может открыть новые интересы.
- 4
Заключение
Повторите, что преимущества более широкого обучения перевешивают риски, и объясните условие: выбрать один-два дополняющих предмета, чтобы основная квалификация по-прежнему получала должное внимание.
Идеи и аргументы
- Плата за обучение и студенческие кредиты делают степень крупным финансовым вложением, поэтому студенты могут считать, что им нужно получить максимум баллов.
- Высокие оценки могут быть решающими для стипендий, мест в магистратуре и конкурентных программ для выпускников.
- У таких программ, как медицина, право и инженерия, большая учебная нагрузка, и на дополнительные предметы без стресса почти не остаётся времени.
- Работодатели всё больше ценят универсальные навыки — коммуникацию, работу в команде и адаптивность, — которые часто развиваются за пределами специализации студента.
- Дополняющий предмет может повысить востребованность выпускника, например учёный, изучающий бизнес, или программист, который учит иностранный язык.
- Многие современные проблемы, например изменение климата или искусственный интеллект, требуют знаний из нескольких дисциплин.
- Университет может быть последним шансом бесплатно или за небольшую доплату получить экспертное преподавание во многих областях.
- Знакомство с другими предметами помогает студентам найти страсть или более подходящую карьеру, прежде чем они выберут один путь.
Образец ответа уровня Band 8+
298 слов · Авторский образец ответа, написанный для ieltswrites, а не ответ из экзамена. Он остаётся на английском, как и на экзамене.
At university, some students choose to study subjects beyond their main degree, while others feel that all their time should be devoted to the qualification they are working towards. Both approaches have merit, but I believe that taking some additional subjects is the wiser choice, provided that it does not undermine a student's core studies.
Those who favour complete focus argue that a degree is a significant investment of both time and money. Many students take out large loans to pay their tuition fees, so it makes sense for them to concentrate on achieving the best possible grades, which can determine access to postgraduate courses and competitive jobs. In demanding fields such as medicine or engineering, the workload is already heavy, and dividing attention between unrelated subjects could easily lead to stress and poorer results.
On the other hand, there are strong reasons for students to broaden their learning. Employers increasingly value graduates who can communicate well, work across disciplines and adapt to change, and these qualities are often developed outside a person's specialism. An engineering student who takes a course in economics, for instance, will be better able to judge whether a project is commercially viable, while a computer science student who learns a foreign language may open up international career opportunities. Moreover, university may be the last time many people have easy access to expert teaching in a wide range of fields, and exploring other subjects can reveal new interests or even a better-suited career path.
In my view, the benefits of a broader education outweigh the risks, as long as students are realistic about their workload. Choosing one or two complementary subjects, rather than many unrelated ones, allows them to gain wider knowledge and skills while still giving their main qualification the attention it deserves.
Почему этот ответ получает высокий балл
- Раскрытие задания (Task Response)
- Оба взгляда обсуждаются полно, с уместными доводами и примерами, а позиция автора — условное предпочтение более широкого обучения — заявлена во введении и подтверждена в заключении.
- Связность и логичность (Coherence and Cohesion)
- Каждый основной абзац посвящён одному взгляду и начинается с чёткого вводного предложения, а связки on the other hand, for instance и moreover соединяют идеи, не будучи механическими.
- Лексический запас (Lexical Resource)
- Тематическая лексика (complementary subjects, specialism, commercially viable, postgraduate courses) используется точно, а формулировки вопроса перефразируются по всему тексту.
- Грамматическое разнообразие и точность (Grammatical Range and Accuracy)
- В эссе правильно использованы условные предложения, определительные придаточные, пассив и обороты provided that и as long as, а простые и сложные предложения хорошо сочетаются.
Полезная лексика
- main subject
- основной предмет степени студента; также называется major
- specialism
- конкретная область, которую человек изучает или в которой работает
- broaden one's horizons
- расширить знания и кругозор
- complementary subject
- предмет, который добавляет полезные знания к основному
- interdisciplinary
- междисциплинарный, затрагивающий два или более академических предмета
- transferable skills
- умения, полезные в самых разных профессиях и ситуациях
- academic workload
- объём учёбы, заданий и экзаменов, которые должен выполнить студент
- tuition fees
- деньги, которые платят университету за обучение
- postgraduate study
- обучение в университете после получения первой степени
- employability
- насколько человек привлекателен для работодателей
- well-rounded
- всесторонне развитый, с широкими знаниями, навыками и опытом
- spread oneself too thin
- браться за слишком много дел, так что ни одно не получается хорошо
- commercially viable
- способный приносить достаточно денег, чтобы быть успешным бизнесом
Частые ошибки
- Рассматривать только одну сторону или не выразить личное мнение, хотя задание требует обсудить оба взгляда и обозначить собственную позицию.
- Писать о школьниках или о хобби и подработках, а не о студентах университета, изучающих дополнительные академические предметы.
- Высказывать мнение только в последнем предложении, из-за чего экзаменатор не может проследить вашу позицию по ходу эссе.
- Использовать расплывчатые утверждения вроде «другие предметы полезны в жизни» без объяснения, чем именно, и без примера.
- Понять второй взгляд как «студенты не хотят ничему учиться», а не как «студенты предпочитают полностью сосредоточиться на своей квалификации».
- Повторять фразы main subjects и qualification по всему тексту вместо перефразирования словами degree, specialism и course.
Часто задаваемые вопросы
- Из какой книги Cambridge это задание?
- Этот вопрос о том, стоит ли студентам университета изучать другие предметы или полностью сосредоточиться на квалификации, — Writing Task 2 из Test 2 в Cambridge IELTS 18 Academic, опубликованном в 2023 году.
- Можно ли согласиться с обоими взглядами?
- Да, сбалансированное мнение допустимо, если оно чёткое: например, дополнительные предметы полезны, пока не вредят основной степени. Обозначьте эту позицию рано и держитесь её.
- Где указать своё мнение в эссе discuss both views?
- Во введении, а затем повторите его в заключении. Можно также подсказать его в основной части, например поставив вторым тот взгляд, с которым вы согласны.
- Сколько слов писать в этом Task 2?
- Пишите не менее 250 слов; около 270-310 слов обычно достаточно, чтобы за 40 минут обсудить оба взгляда и высказать своё мнение.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.