Cambridge IELTS 20 Test 3 Writing Task 1: Библиотека Little Chalfont
Cambridge IELTS 20 · Test 3 · Academic Writing Task 1Комбинированные графики
Три иллюстрации дают информацию о публичной библиотеке в Little Chalfont. Круговая диаграмма показывает возрастные группы читателей библиотеки в 2016 году в процентах, таблица — долю общего числа выдач по каждой категории в 2016 году, а столбчатая диаграмма — общее число выдач по годам с 2007 по 2016.
Задание
You should spend about 20 minutes on this task. You should spend about 20 minutes on this task. The charts below give information about a public library in a town called Little Chalfont. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.
Ключевые особенности для описания
- Взрослые в возрасте 18-64 лет составляли чуть более половины всех читателей (51%) в 2016 году, далее шли дети (22%), молодёжь 13-17 лет (15%) и взрослые от 65 лет и старше (12%).
- Художественная литература доминировала среди выдач: детская художественная литература и художественная литература для взрослых составляли по 38% выдач, то есть вместе более трёх четвертей от общего числа.
- Научно-популярная и документальная литература для взрослых была единственной другой значимой категорией — 13%, тогда как детская нехудожественная литература занимала 6%, а книги для молодёжи, аудиокниги для взрослых и детские DVD составляли лишь 2%, 2% и 1% соответственно.
- Молодёжь заметно недопредставлена среди выдач: она составляла 15% читателей, но лишь 2% выдач, тогда как дети при 22% читателей давали 45% выдач, если сложить детскую художественную и нехудожественную литературу и DVD.
- Общее число выдач в целом выросло с чуть менее 16 000 в 2007 году до примерно 21 500 в 2016 году, при этом самый большой скачок пришёлся на период между 2007 и 2008 годами, когда показатель вырос примерно до 19 000.
- После превышения 20 000 в 2010 году число выдач оставалось довольно стабильным — около 20 000-21 000, за исключением спада примерно до 19 500 в 2013 году, — и достигло наивысшего уровня в 2016 году.
Образец общего обзора (overview)
В целом взрослые трудоспособного возраста составляли крупнейшую группу читателей, а художественная литература, как детская, так и для взрослых, давала подавляющее большинство выдач в 2016 году. Общее число выдач выросло за десятилетие, наиболее резко в начале, а затем оставалось в целом стабильным на более высоком уровне.
План абзацев
- 1
Введение
Перефразируйте задание одним предложением: диаграммы и таблица дают информацию о читателях публичной библиотеки Little Chalfont и о взятых ими книгах и других материалах, включая ежегодные выдачи с 2007 по 2016 год.
- 2
Общий обзор (overview)
Назовите по одному главному выводу из каждой иллюстрации без цифр: взрослые 18-64 лет были крупнейшей группой читателей, художественная литература составляла большинство выдач, а общее число выдач за период выросло, особенно в начале.
- 3
Основной абзац 1: читатели и категории выдач в 2016 году
Приведите проценты по читателям (51%, 22%, 15%, 12%), затем данные по выдачам: по 38% у детской и взрослой художественной литературы, 13% у нехудожественной литературы для взрослых и очень малые доли у остальных категорий. Отметьте, что молодёжь составляла 15% читателей, но лишь 2% выдач.
- 4
Основной абзац 2: общее число выдач в 2007-2016 годах
Опишите рост с чуть менее 16 000 в 2007 году до примерно 19 000 в 2008 году, превышение 20 000 в 2010 году, спад примерно до 19 500 в 2013 году и пик около 21 500 в 2016 году.
Полезные сравнения
- Свяжите круговую диаграмму и таблицу: дети составляли 22% читателей, но материалы для детей давали 45% выдач, что говорит о том, что дети брали много или что родители брали для них.
- Противопоставьте долю молодёжи среди читателей (15%) её доле среди выдач (2%).
- Объедините две категории художественной литературы (76% выдач) и пять малых категорий (24%).
- Объедините две возрастные группы взрослых (63% читателей) и сравните их с тремя категориями выдач для взрослых (53% выдач).
- Разделите столбчатую диаграмму на два этапа: быстрый рост в 2007-2010 годах, затем относительная стабильность с единственным спадом в 2013 году.
- Для столбчатой диаграммы используйте приблизительные выражения, такие как just under 16,000 и about 21,500, поскольку столбцы приходятся между линиями сетки.
Образец ответа уровня Band 8+
210 слов · Авторский образец ответа, написанный для ieltswrites, а не ответ из экзамена. Он остаётся на английском, как и на экзамене.
The charts and table provide information about the members of the public library in Little Chalfont and what they borrowed in 2016, together with the total number of loans each year from 2007 to 2016.
Overall, working-age adults formed the largest group of members, and fiction for both children and adults made up the vast majority of loans. The total number of loans increased over the decade, rising most sharply at the start before levelling off.
In 2016, just over half of all members (51%) were adults aged 18 to 64, while children accounted for 22%, young adults for 15% and people aged 65 and over for 12%. Children's fiction and adult fiction were by far the most popular categories, each representing 38% of loans, followed by adult non-fiction at 13%. All other categories had a negligible share, with young adults' books, for example, making up only 2% of loans despite this age group accounting for 15% of members.
Turning to the trend over time, total loans climbed from just under 16,000 in 2007 to about 19,000 in 2008 and passed 20,000 in 2010. After that, the figure remained fairly stable, apart from a slight dip to around 19,500 in 2013, before reaching a peak of approximately 21,500 in 2016.
Почему этот ответ получает высокий балл
- Выполнение задания (Task Achievement)
- Ответ охватывает все три иллюстрации и содержит overview с одним главным выводом из каждой, точно отбирает наиболее значимые цифры и делает уместное сравнение читательской базы и выдач.
- Связность и логичность (Coherence and Cohesion)
- Данные за 2016 год с круговой диаграммы и из таблицы объединены в одном абзаце, а динамика во времени — в другом; связки вроде by contrast, while и in comparison логично соединяют информацию.
- Лексический запас (Lexical Resource)
- Точные выражения, такие как working-age adults, made up the bulk of, a negligible share и levelled off, позволяют избежать повторения percentage и loans, а приблизительные значения выражены естественно.
- Грамматическое разнообразие и точность (Grammatical Range and Accuracy)
- Ответ сочетает прошедшие времена со сравнительной и превосходной степенями, придаточными определительными и причастными оборотами и словом respectively, и всё это использовано точно.
Полезная лексика
- library members
- люди, зарегистрированные для получения материалов из библиотеки
- loans
- материалы, такие как книги или DVD, взятые из библиотеки
- borrowing
- получение материалов из библиотеки на определённый срок
- working-age adults
- удобное перефразирование для adults aged 18-64
- senior citizens
- люди в возрасте 65 лет и старше
- account for
- составлять определённую долю от целого
- make up the bulk of
- составлять наибольшую часть чего-либо
- a negligible share
- очень малая, почти незначительная доля
- under-represented
- составляющий меньшую долю в одном целом, чем в другом
- respectively
- в том же порядке, в котором названы предыдущие элементы
- level off
- перестать расти или снижаться и остаться примерно на одном уровне
- a slight dip
- небольшое временное снижение
- the decade
- период в десять лет, здесь 2007-2016
Частые ошибки
- Описать только одну-две из трёх иллюстраций; нужно охватить все три, включая столбчатую диаграмму за 2007-2016 годы.
- Воспринимать числа на круговой диаграмме как число людей, а не как проценты читателей.
- Писать, что число выдач росло каждый год, хотя в 2008-2009 годах оно почти не менялось, а в 2012 и 2013 годах снижалось.
- Перечислять все категории таблицы с равным весом вместо того, чтобы выделить две категории художественной литературы и сгруппировать совсем малые.
- Упустить полезное сравнение читательской базы и выдач, например что молодёжь составляла 15% читателей, но лишь 2% выдач.
- Не дать overview или дать overview, который обобщает только столбчатую диаграмму и игнорирует круговую диаграмму и таблицу.
Часто задаваемые вопросы
- Из какой книги Cambridge это задание?
- Это комбинированное задание с круговой диаграммой, таблицей и столбчатой диаграммой о библиотеке Little Chalfont — Writing Task 1 из Test 3 в Cambridge IELTS 20 Academic.
- Как построить ответ с тремя разными иллюстрациями?
- Напишите один overview с ключевым выводом из каждой иллюстрации, затем два основных абзаца: один для данных за 2016 год о читателях и категориях выдач, другой для динамики общего числа выдач с 2007 по 2016 год.
- Нужно ли упоминать каждую категорию выдач в таблице?
- Нет. Сосредоточьтесь на двух категориях художественной литературы и нехудожественной литературе для взрослых, а самые малые категории объедините в одной короткой фразе.
- Сколько слов нужно написать в этом Task 1?
- Пишите не менее 150 слов; около 180-210 слов обычно нужно, чтобы должным образом охватить три иллюстрации примерно за 20 минут.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.