Cambridge IELTS 11 Test 4 Writing Task 2: progreso económico
Cambridge IELTS 11 · Test 4 · Academic Writing Task 2Analizar ambos puntos de vistaGobierno y leyes
Muchos gobiernos creen que el progreso económico es su objetivo más importante, mientras que algunas personas piensan que otros tipos de progreso son igual de importantes para un país. El candidato debe analizar ambos puntos de vista y dar su propia opinión.
La pregunta
You should spend about 40 minutes on this task. Many governments think that economic progress is their most important goal. Some people, however, think that other types of progress are equally important for a country. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
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Cómo leer la pregunta
- Es un ensayo de discusión: Discuss both these views and give your own opinion exige un tratamiento equilibrado de los dos puntos de vista y una postura personal clara, expresada en la introducción y en la conclusión.
- El primer punto de vista dice que el progreso económico es el objetivo más importante; el segundo dice que otros tipos de progreso son igual de importantes. Fíjate en que el segundo no dice que la economía no importe, solo que no es más importante.
- Other types of progress es deliberadamente vago, así que defínelo con ejemplos concretos como la salud, la educación, la igualdad social, el medio ambiente, la cultura y la libertad personal.
- Céntrate en las prioridades y la política de los gobiernos, por ejemplo en cómo se miden los presupuestos y el éxito, y no en individuos que quieren más dinero.
- Una opinión sólida puede reconocer que el crecimiento económico paga el progreso social y argumentar a la vez que debería ser un medio para el bienestar, no un fin en sí mismo.
- Evita escribir solo sobre dinero frente a felicidad en la vida personal, lo que se aleja de lo que deberían buscar los gobiernos y los países.
Postura recomendada
En mi opinión, una economía fuerte es esencial, pero debería tratarse como un medio para mejorar la vida de las personas y no como un fin en sí mismo, de modo que otras formas de progreso merecen la misma prioridad.
Esquema de párrafos
- 1
Introducción
Parafrasea los dos puntos de vista: algunos gobiernos ven el crecimiento económico como su prioridad máxima, mientras que otros creen que el progreso en áreas como la salud, la educación y el medio ambiente es igual de importante. Afirma que la economía es esencial, pero no debería estar por encima de otros objetivos.
- 2
Párrafo de desarrollo 1: por qué los gobiernos priorizan la economía
Explica que el crecimiento crea empleo, sube los ingresos y genera ingresos fiscales para colegios, hospitales y pensiones. Pon el ejemplo de China, que sacó de la pobreza a cientos de millones de personas, y señala que los programas sociales no pueden financiarse sin una economía sólida.
- 3
Párrafo de desarrollo 2: por qué otros tipos de progreso importan igual
Argumenta que el crecimiento puede traer contaminación y desigualdad, así que la esperanza de vida, la alfabetización, la libertad y la calidad ambiental importan tanto como los ingresos. Menciona la Felicidad Nacional Bruta de Bután y el hecho de que unos ingresos más altos no siempre hacen a la gente más feliz ni más sana.
- 4
Conclusión
Reafirma que el crecimiento aporta recursos, pero no debería perseguirse a cualquier precio, y que los gobiernos deberían dar el mismo peso al progreso social, cultural y ambiental.
Ideas y argumentos
- El crecimiento económico crea empleo y eleva el nivel de vida, y por eso los gobiernos a menudo lo tratan como su prioridad máxima.
- Los ingresos fiscales de una economía fuerte pagan la sanidad, la educación, las infraestructuras y las pensiones.
- El rápido crecimiento de China durante varias décadas sacó de la pobreza extrema a cientos de millones de personas.
- Una industrialización rápida puede causar una grave contaminación del aire y del agua que daña la salud pública.
- El crecimiento puede aumentar la desigualdad si los beneficios van sobre todo a una minoría rica.
- Medidas como la esperanza de vida, la alfabetización, la libertad personal y la calidad ambiental reflejan el bienestar mejor que el PIB por sí solo.
- Bután usa la Felicidad Nacional Bruta como principio rector de su política, y el Índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas combina los ingresos con la salud y la educación.
- La inversión en educación y salud es en sí misma una fuente de progreso económico a largo plazo, así que los dos objetivos se apoyan.
Respuesta modelo de Band 8+
283 palabras · Respuesta modelo original escrita para ieltswrites, no una respuesta oficial. Se mantiene en inglés, como en el examen.
Many governments regard economic growth as their top priority, while others believe that progress in areas such as health, education and the environment is just as important. In my opinion, a strong economy is essential, but it should be treated as a means of improving people's lives rather than as an end in itself.
There are good reasons why governments focus on the economy. A growing economy creates jobs, raises incomes and generates the tax revenue needed to pay for schools, hospitals and pensions. China, for instance, lifted hundreds of millions of people out of extreme poverty through several decades of rapid growth, which shows how powerful economic development can be. Without a sound economy, ambitious social programmes simply cannot be funded, so it is understandable that politicians often judge their success by figures such as GDP.
On the other hand, economic progress does not automatically lead to a better society. Rapid industrialisation can cause serious pollution, and growth is sometimes accompanied by widening inequality, so that the benefits go mainly to a wealthy minority. Measures such as life expectancy, literacy, personal freedom and environmental quality therefore matter just as much as national income. Bhutan, for example, has adopted Gross National Happiness as a guiding principle, and in several wealthy nations rising incomes have not made citizens noticeably happier or healthier. Moreover, investment in education and health eventually strengthens the economy itself.
In conclusion, although economic growth provides the resources that a country needs, it should not be pursued at any cost. Governments should give equal weight to social, cultural and environmental progress, because the ultimate aim of development is to improve the well-being of all citizens, not simply to increase national wealth.
Por qué esta respuesta obtiene una nota alta
- Respuesta a la tarea (Task Response)
- Los dos puntos de vista se desarrollan por completo con ejemplos concretos, otros tipos de progreso se definen con claridad, y la postura del autor de que el crecimiento es un medio y no un fin se expresa al principio y se confirma al final.
- Coherencia y cohesión (Coherence and Cohesion)
- Cada párrafo de desarrollo presenta un punto de vista con una oración temática clara, y las ideas se conectan con recursos como which shows, on the other hand y therefore, además de referencias claras.
- Recursos léxicos (Lexical Resource)
- Vocabulario preciso como tax revenue, widening inequality, life expectancy, an end in itself y guiding principle se usa con naturalidad, y los términos clave de la pregunta se parafrasean.
- Rango y precisión gramaticales (Grammatical Range and Accuracy)
- El ensayo usa con precisión y variedad oraciones complejas con cláusulas concesivas, de relativo y condicionales, además de pasivas y verbos modales.
Vocabulario útil
- economic growth
- un aumento de la cantidad de bienes y servicios que produce un país
- GDP
- producto interior bruto, el valor total de los bienes y servicios producidos en un país
- living standards
- el nivel de riqueza, comodidad y bienes del que disponen las personas
- tax revenue
- el dinero que un gobierno recibe de los impuestos
- lift people out of poverty
- ayudar a las personas a dejar de ser pobres
- industrialisation
- el desarrollo de fábricas e industria en un país
- inequality
- una situación injusta en la que unas personas tienen mucho más dinero u oportunidades que otras
- social progress
- mejoras en áreas como la salud, la educación, la igualdad y los derechos
- well-being
- el estado de estar sano, contento y cómodo
- life expectancy
- el número medio de años que se espera que viva una persona
- an end in itself
- algo que se valora por sí mismo y no por lo que consigue
- at any cost
- sin importar el daño o los problemas que cause
- give equal weight to
- tratar dos cosas como igual de importantes
Errores frecuentes
- Analizar solo un punto de vista, o dar al segundo solo una o dos frases, lo que limita la nota de Task Response.
- Dejar other types of progress en lo vago, en lugar de nombrar áreas concretas como la salud, la educación, la igualdad o el medio ambiente.
- Escribir sobre individuos que quieren ganar más dinero, en lugar de lo que los gobiernos deberían priorizar para un país.
- Argumentar que la economía no importa, una postura extrema difícil de apoyar de forma convincente.
- Olvidar dar una opinión personal, o dar en la introducción una que contradiga la conclusión.
- Repetir economic progress en todo el ensayo en lugar de usar alternativas como economic growth, prosperity y national wealth.
Preguntas frecuentes
- ¿De qué libro de Cambridge es esta pregunta?
- Esta pregunta sobre si el progreso económico debería ser el objetivo más importante de un gobierno es el Writing Task 2 del Test 4 de Cambridge IELTS 11 Academic, publicado en 2016.
- ¿Qué cuenta como other types of progress?
- Cualquier mejora que no trate principalmente de la riqueza, como una mejor sanidad, educación, igualdad social, protección del medio ambiente, cultura o libertad personal. Nombra dos o tres áreas concretas para que tu argumento quede claro.
- ¿Puede mi opinión apoyar los dos puntos de vista?
- Sí, siempre que quede clara. Por ejemplo, puedes argumentar que el crecimiento económico es necesario, pero que otras formas de progreso son igual de importantes, y mantener esa postura en todo el ensayo.
- ¿Cuántas palabras debo escribir en este Task 2?
- Escribe al menos 250 palabras; unas 270-310 suelen bastar para analizar ambos puntos de vista por completo en 40 minutos.
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