Cambridge IELTS 12 Test 4 Writing Task 2: decisiones de los niños
Cambridge IELTS 12 · Test 4 · Academic Writing Task 2Analizar ambos puntos de vistaSociedad
La pregunta presenta dos opiniones: que dejar que los niños tomen sus propias decisiones sobre asuntos cotidianos, como la comida, la ropa y el ocio, creará una sociedad de individuos egocéntricos, y que es importante que los niños decidan sobre asuntos que les afectan. El candidato debe analizar ambos puntos de vista y dar su propia opinión.
La pregunta
You should spend about 40 minutes on this task. Some people believe that allowing children to make their own choices on everyday matters (such as food, clothes and entertainment) is likely to result in a society of individuals who only think about their own wishes. Other people believe that it is important for children to make decisions about matters that affect them. Discuss both these view and give your own opinion. Write at least 250 words.
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Cómo leer la pregunta
- Es un ensayo de discusión: debes explicar ambos puntos de vista y dar tu propia opinión con claridad, idealmente en la introducción y en la conclusión.
- El primer punto de vista hace una afirmación concreta sobre las consecuencias: permitir la elección lleva a una sociedad de individuos que solo piensan en sus propios deseos. Aborda directamente este argumento del egoísmo, y no solo si los niños eligen bien o mal.
- El alcance son los asuntos cotidianos, y la pregunta da la comida, la ropa y el ocio como ejemplos. Usa estos, y no decisiones mayores como a qué colegio ir o un tratamiento médico.
- El segundo punto de vista se centra en matters that affect them, así que puedes argumentar que tomar decisiones es una destreza que desarrolla la responsabilidad y la independencia.
- Una postura condicional funciona bien, por ejemplo que los niños deberían elegir dentro de los límites que ponen los padres, porque te permite aceptar parte de cada punto de vista.
- Evita un ensayo general sobre una crianza estricta frente a una permisiva, o sobre los derechos de los niños, sin enlazarlo con la afirmación sobre el egoísmo.
Postura recomendada
En mi opinión, permitir que los niños tomen decisiones cotidianas dentro de límites sensatos no los vuelve egoístas; al contrario, les enseña la responsabilidad y el criterio que necesitarán de adultos.
Esquema de párrafos
- 1
Introducción
Parafrasea los dos puntos de vista sobre dar a los niños control sobre elecciones cotidianas como la comida, la ropa y el ocio, y da tu opinión: esas elecciones son valiosas, siempre que los padres pongan límites y expliquen los efectos en los demás.
- 2
Párrafo de desarrollo 1: el argumento del egoísmo
Explica por qué algunas personas temen que los niños que siempre se salen con la suya se vuelvan egocéntricos: pueden esperar que sus deseos vayan primero, les cuesta aceptar un no e ignoran las necesidades de la familia. Pon un ejemplo como el de un niño que rechaza las comidas familiares y solo come aperitivos.
- 3
Párrafo de desarrollo 2: el valor de tomar decisiones
Argumenta que tomar pequeñas decisiones enseña a los niños a sopesar opciones, aceptar consecuencias y ganar confianza, por ejemplo elegir qué ponerse y aprender al pasar frío. Añade que los niños que nunca deciden nada pueden volverse dependientes o rebelarse más tarde, y que los padres pueden enseñar consideración por los demás junto con la elección.
- 4
Conclusión
Reafirma tu opinión: la elección dentro de límites claros forma adultos responsables y no egoístas, siempre que los padres guíen a los niños para que tengan en cuenta a otras personas.
Ideas y argumentos
- Punto de vista del egoísmo: los niños que siempre consiguen lo que quieren pueden acabar creyendo que sus deseos importan más que los de los demás.
- Punto de vista del egoísmo: un niño al que se le permite elegir comida poco sana o un screen time ilimitado puede anteponer el placer inmediato a las rutinas familiares y al bienestar a largo plazo.
- Punto de vista del egoísmo: si a los niños nunca se les dice que no, puede costarles aceptar las normas del colegio o ceder con los demás.
- Punto de vista de la elección: decidir qué ponerse o qué libro leer da a los niños práctica en tomar decisiones y aceptar consecuencias.
- Punto de vista de la elección: elegir genera confianza e independencia, que son esenciales en la vida adulta.
- Punto de vista de la elección: los niños que nunca deciden nada pueden volverse pasivos, demasiado dependientes de los adultos, o rebelarse con fuerza en la adolescencia.
- Término medio: los padres pueden ofrecer opciones limitadas, como dos cenas saludables, para que los niños elijan sin hacerse daño ni dañar a otros.
- Término medio: el egoísmo depende más de si los padres enseñan empatía y justicia que de si los niños toman decisiones.
Respuesta modelo de Band 8+
284 palabras · Respuesta modelo original escrita para ieltswrites, no una respuesta oficial. Se mantiene en inglés, como en el examen.
Some people worry that letting children decide everyday matters, such as what they eat, wear or watch, will produce a generation concerned only with their own desires. Others argue that children should be involved in decisions that affect them. In my view, choice within sensible limits does not make children selfish but helps them become responsible adults.
Those who hold the first view argue that children who always get their own way may come to believe that their wishes outweigh everyone else's. A child who can refuse family meals in favour of snacks, or watch whatever they like for as long as they like, learns to expect instant gratification rather than to compromise. If this pattern continues into adulthood, such individuals might struggle to accept rules at work or to consider the needs of their community.
However, I find the opposing view more convincing. Making decisions is a skill, and like any skill it develops through practice. A child who chooses a coat and then feels cold has learned something about consequences that no lecture could teach as effectively. Small choices of this kind build confidence and judgement, whereas children who are never allowed to decide anything may become overly dependent on adults or rebel strongly as teenagers. Furthermore, selfishness seems to depend less on whether children make choices than on whether parents teach them empathy and fairness.
In conclusion, although unlimited freedom could encourage self-centred behaviour, the solution is not to deny children choices altogether. Parents can offer options within clear boundaries, such as two healthy dinners or a fixed amount of screen time, and explain how decisions affect others. In this way, children can foster independence while still learning consideration for others.
Por qué esta respuesta obtiene una nota alta
- Respuesta a la tarea (Task Response)
- Los dos puntos de vista se analizan con ejemplos cotidianos pertinentes, la afirmación sobre el egoísmo se aborda directamente y no se ignora, y una opinión condicional clara, la elección dentro de límites, se mantiene de la introducción a la conclusión.
- Coherencia y cohesión (Coherence and Cohesion)
- La respuesta pasa de forma lógica de la preocupación por el egoísmo a los beneficios de elegir y luego a una posición intermedia razonada, con oraciones temáticas claras y referencias precisas como this view y such choices.
- Recursos léxicos (Lexical Resource)
- Vocabulario preciso como self-centred, instant gratification, autonomy, set boundaries y foster independence se usa con naturalidad, y las palabras clave se parafrasean para evitar la repetición.
- Rango y precisión gramaticales (Grammatical Range and Accuracy)
- Condicionales, cláusulas de relativo, frases de gerundio y estructuras concesivas se usan con precisión, y producen oraciones complejas que se leen con fluidez.
Vocabulario útil
- self-centred
- pensar solo en uno mismo y en las propias necesidades
- get their own way
- conseguir siempre lo que quieren
- autonomy
- la capacidad de tomar las propias decisiones
- decision-making skills
- la capacidad de comparar opciones y elegir con sensatez
- accept the consequences
- afrontar los resultados de las propias elecciones
- within reasonable limits
- dentro de límites sensatos y justos
- set boundaries
- establecer normas sobre lo que está permitido y lo que no
- instant gratification
- el deseo de tener placer de inmediato en lugar de esperar
- consideration for others
- pensar en los sentimientos y las necesidades de otras personas
- empathy
- la capacidad de entender cómo se sienten otras personas
- overprotective parents
- padres que intentan controlar y proteger demasiado a sus hijos
- foster independence
- ayudar a alguien a ser capaz de valerse por sí mismo
- well-rounded
- con un buen equilibrio de destrezas y cualidades
Errores frecuentes
- Hablar de si los niños pueden elegir bien, pero no abordar nunca la afirmación de que la elección lleva a una sociedad egoísta.
- Escribir sobre decisiones mayores, como elegir una universidad o una carrera, en lugar de asuntos cotidianos como la comida, la ropa y el ocio.
- No dar una opinión clara, o darla solo en la última frase, en un ensayo de discusión que pide tu punto de vista.
- Usar ejemplos extremos, como dejar que los niños coman dulces en todas las comidas, como si eso fuera lo que propone el segundo punto de vista.
- Escribir en general sobre estilos de crianza en distintos países sin enlazar las ideas con la pregunta.
- Repetir las palabras children, choices y decisions en cada frase en lugar de parafrasear.
Preguntas frecuentes
- ¿De qué libro de Cambridge es esta pregunta?
- Esta pregunta de ensayo sobre permitir que los niños tomen sus propias decisiones cotidianas es el Writing Task 2 del Test 4 de Cambridge IELTS 12 Academic, publicado en 2017.
- ¿Puedo adoptar una posición intermedia?
- Sí. Argumentar que los niños deberían elegir dentro de los límites que ponen los padres es una postura sólida, siempre que la expreses con claridad y la apoyes.
- ¿Tengo que usar los ejemplos de comida, ropa y ocio?
- No tienes que usar los tres, pero tus ejemplos deberían ser asuntos cotidianos como estos, porque ese es el alcance de la pregunta.
- ¿Cuántas palabras debo escribir?
- Escribe al menos 250 palabras; unas 270-310 te permiten analizar ambos puntos de vista y explicar tu opinión por completo.
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