Cambridge IELTS 11 Test 3 Writing Task 2: imparare le lingue
Cambridge IELTS 11 · Test 3 · Academic Writing Task 2Discutere entrambi i punti di vistaIstruzione
Alcuni dicono che l'unico motivo per imparare una lingua straniera sia viaggiare o lavorare in un altro paese, mentre altri credono che ci siano anche altre ragioni. Il candidato deve discutere entrambi i punti di vista e dare la propria opinione.
La domanda
You should spend about 40 minutes on this task. Some people say that the only reason for learning a foreign language is in order to travel to or work in a foreign country. Others say that these are not the only reasons why someone should learn a foreign language. Discuss both these views and give your own opinion Write at least 250 words.
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Come leggere la domanda
- È un saggio di discussione: Discuss both these views and give your own opinion significa che devi presentare ciascun punto di vista in modo equo e dire con chiarezza con quale sei d'accordo, idealmente nell'introduzione e di nuovo nella conclusione.
- La parola chiave del primo punto di vista è only: sostiene che viaggio e lavoro all'estero siano gli unici motivi, quindi il secondo non rifiuta questi motivi ma ne aggiunge altri.
- La tua opinione può accettare che viaggio e lavoro siano motivazioni importanti sostenendo però che non siano le uniche, ed è una posizione chiara sul secondo punto di vista.
- Per il secondo punto di vista, dai ragioni concrete che non implicano andare all'estero, come usare le lingue al lavoro a casa, l'accesso alla cultura, i benefici cognitivi e il piacere personale.
- Evita di scrivere del modo migliore per imparare una lingua o se i bambini debbano imparare le lingue a scuola, che sono domande diverse.
- Tieni i due punti di vista in paragrafi centrali separati, così l'esaminatore vede che entrambi sono stati discussi.
Posizione consigliata
Sebbene viaggiare e lavorare all'estero siano certamente forti motivazioni per imparare una lingua, sono d'accordo con chi crede che ci siano molte altre ragioni valide per farlo.
Schema dei paragrafi
- 1
Introduzione
Parafrasa entrambi i punti di vista: un gruppo vede viaggio e lavoro all'estero come unico scopo dell'apprendimento linguistico, l'altro vede ragioni più ampie. Dichiara che sei d'accordo con il secondo.
- 2
Paragrafo 1: viaggio e lavoro come motivi principali
Spiega perché alcuni giudicano l'apprendimento di una lingua in base al ritorno pratico. Porta esempi come un infermiere che ha bisogno della lingua per lavorare in un altro paese, uno studente che studia all'estero e turisti che comunicano più facilmente.
- 3
Paragrafo 2: altri motivi per imparare una lingua
Sostieni che le lingue si usano anche a casa con clienti internazionali o datori di lavoro multinazionali, danno accesso a letteratura e film in originale, possono migliorare memoria e concentrazione e possono essere semplicemente un hobby piacevole.
- 4
Conclusione
Ribadisci che viaggio e lavoro all'estero sono importanti ma non gli unici motivi, perché le lingue allargano gli orizzonti personali, culturali e professionali anche a chi non lascia mai il proprio paese.
Idee e argomentazioni
- Imparare una lingua richiede anni di impegno, quindi molti si aspettano naturalmente un ritorno pratico come un lavoro o viaggi più facili.
- Molte professioni all'estero, come infermieristica, insegnamento o ingegneria, richiedono una prova di competenza linguistica.
- I turisti che parlano la lingua locale possono comunicare più facilmente e vivere un paese in modo più profondo.
- Molti usano lingue straniere senza lasciare casa, ad esempio con clienti internazionali, colleghi online o in aziende multinazionali della propria città.
- Le lingue danno accesso a libri, film, musica e notizie in originale, e questo approfondisce la comprensione culturale.
- La ricerca suggerisce che imparare una seconda lingua possa giovare a memoria, concentrazione e risoluzione dei problemi.
- Parlare la lingua di comunità di migranti o di familiari aiuta a entrare in contatto con vicini e parenti.
- Per alcuni, studiare una lingua è semplicemente un hobby piacevole e intellettualmente gratificante.
Risposta modello da Band 8+
281 parole · Una risposta modello originale scritta per ieltswrites, non una risposta ufficiale. Resta in inglese, come all'esame.
Some people believe that the sole purpose of learning a foreign language is to travel or work abroad, while others argue that there are many other reasons for doing so. Although travel and employment are certainly strong motivations, I agree with the second view.
Those who hold the first opinion point out that learning a language demands years of time and effort, so it is natural to judge it by its practical returns. A nurse planning to work in Canada or a student hoping to study in Germany clearly needs the local language, and tourists who can speak even basic Spanish or Japanese find it far easier to order food, ask for directions and avoid misunderstandings. From this perspective, if someone never intends to leave their own country, learning another language may seem unnecessary.
However, this view overlooks the many benefits that have nothing to do with crossing borders. In an increasingly globalised world, people often use foreign languages without leaving home, for instance when dealing with international clients online or working for a multinational company in their own city. Learning a language also offers access to literature, films and music in their original form, which provides a deeper understanding of another culture than any translation can. In addition, there is evidence that studying a second language can strengthen memory and concentration, and many people simply find it an intellectually rewarding hobby.
In conclusion, while travelling and working abroad are important reasons for learning a foreign language, they are far from the only ones. Languages broaden people's personal, cultural and professional horizons even if they never live overseas, so I believe their value is much wider than the first group suggests.
Perché questa risposta ottiene un punteggio alto
- Risposta al task (Task Response)
- Entrambi i punti di vista sono discussi a fondo in paragrafi separati, ciascuno sostenuto da esempi specifici, e l'opinione dell'autore è dichiarata con chiarezza nell'introduzione e confermata nella conclusione.
- Coerenza e coesione (Coherence and Cohesion)
- Il saggio segue una struttura chiara dal primo punto di vista al secondo, con topic sentence che segnalano ciascuna prospettiva e connettivi come from this perspective, however e in addition.
- Risorse lessicali (Lexical Resource)
- Un lessico preciso come practical returns, globalised world, in their original form e intellectually rewarding è usato con naturalezza, e le idee chiave della domanda sono parafrasate.
- Gamma ed accuratezza grammaticale (Grammatical Range and Accuracy)
- La risposta usa una gamma di strutture complesse, tra cui periodi ipotetici, proposizioni relative e concessive con although e while, con una grammatica costantemente accurata.
Lessico utile
- motivation
- il motivo per cui qualcuno vuole fare qualcosa
- practical returns
- benefici utili ottenuti da uno sforzo o da un investimento
- employment prospects
- le possibilità di trovare un lavoro o un lavoro migliore
- overseas
- in un paese straniero o verso un paese straniero
- globalised world
- un mondo in cui i paesi sono strettamente collegati da commercio, viaggi e comunicazione
- multinational company
- un'impresa che opera in diversi paesi
- cultural understanding
- conoscenza e apprezzamento delle usanze e delle idee di altri gruppi
- in the original
- nella lingua in cui qualcosa è stato scritto o prodotto per la prima volta
- cognitive benefits
- miglioramenti delle capacità mentali come memoria e pensiero
- intellectually rewarding
- soddisfacente perché sviluppa la mente
- broaden horizons
- ampliare la gamma di conoscenze ed esperienze di una persona
- proficiency
- un alto livello di abilità in una lingua
- sole purpose
- l'unico motivo di qualcosa
Errori comuni
- Discutere un solo punto di vista o svilupparlo molto meno dell'altro, il che limita il punteggio in Task Response.
- Dimenticare di dare la propria opinione, o darla solo nell'ultima frase del saggio.
- Perdere la parola only e sostenere che viaggio e lavoro non siano affatto motivi, il che travisa il secondo punto di vista.
- Scrivere di come imparare una lingua o di quale lingua sia più utile invece del perché le persone imparano le lingue.
- Elencare molti motivi in un paragrafo senza spiegare o illustrare nessuno di essi.
- Ripetere foreign language e travel in tutto il saggio invece di usare alternative come a second language, going abroad e overseas employment.
Domande frequenti
- Da quale libro Cambridge proviene questa domanda?
- Questa domanda sul fatto che viaggio e lavoro all'estero siano gli unici motivi per imparare una lingua straniera è il Writing Task 2 del Test 3 di Cambridge IELTS 11 Academic, pubblicato nel 2016.
- Dove devo dare la mia opinione in un saggio discuss both views?
- Dichiarala brevemente nell'introduzione e confermala nella conclusione. Puoi anche segnalarla nel corpo, ad esempio spiegando perché un punto di vista è più convincente.
- Posso essere d'accordo con entrambi i punti di vista?
- Puoi accettare che viaggio e lavoro siano motivi importanti e al tempo stesso concordare che non siano gli unici. Assicurati solo che la tua posizione complessiva sulla parola only sia chiara.
- Quante parole devo scrivere per questo Task 2?
- Scrivi almeno 250 parole; circa 270-310 parole di solito bastano per discutere entrambi i punti di vista in modo completo in 40 minuti.
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