Cambridge IELTS 11 Test 3 Writing Task 2: Изучение языков
Cambridge IELTS 11 · Test 3 · Academic Writing Task 2Эссе-обсуждение: обе точки зренияОбразование
Одни говорят, что единственная причина учить иностранный язык - поехать в другую страну или работать там, другие считают, что есть и иные причины. Нужно обсудить обе точки зрения и высказать собственное мнение.
Задание
You should spend about 40 minutes on this task. Some people say that the only reason for learning a foreign language is in order to travel to or work in a foreign country. Others say that these are not the only reasons why someone should learn a foreign language. Discuss both these views and give your own opinion Write at least 250 words.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.
Как читать задание
- Это эссе-обсуждение: Discuss both these views and give your own opinion означает, что нужно справедливо изложить каждую точку зрения и ясно сказать, с какой вы согласны, лучше во введении и еще раз в заключении.
- Ключевое слово в первой точке зрения - only: утверждается, что путешествия и работа за границей - единственные причины, поэтому вторая точка зрения не отвергает эти причины, а добавляет другие.
- Ваше мнение может признавать, что путешествия и работа - важные мотивы, но доказывать, что они не единственные; это ясная позиция по второй точке зрения.
- Для второй точки зрения приводите конкретные причины, не связанные с поездками за границу: использование языков на работе дома, доступ к культуре, когнитивные преимущества и личное удовольствие.
- Не пишите о лучшем способе изучать язык или о том, должны ли дети учить языки в школе: это другие вопросы.
- Держите две точки зрения в отдельных основных абзацах, чтобы экзаменатор видел, что обе обсуждены.
Предлагаемая позиция
Хотя путешествия и работа за границей, безусловно, сильные мотивы для изучения языка, я согласен с теми, кто считает, что есть и много других ценных причин это делать.
План абзацев
- 1
Введение
Перефразируйте обе точки зрения: одна группа видит в путешествиях и работе за рубежом единственную цель изучения языка, а другая - более широкие причины. Заявите, что вы согласны со второй точкой зрения.
- 2
Основной абзац 1: путешествия и работа как главные причины
Объясните, почему некоторые оценивают изучение языка по практической отдаче. Приведите примеры: медсестра, которой нужен язык для работы в другой стране, студент, учащийся за границей, и туристы, которым проще общаться.
- 3
Основной абзац 2: другие причины учить язык
Аргументируйте, что языки используются дома с международными клиентами или транснациональными работодателями, дают доступ к литературе и фильмам в оригинале, могут улучшать память и концентрацию и могут быть просто приятным хобби.
- 4
Заключение
Повторите, что путешествия и работа за границей важны, но не единственные причины, потому что языки расширяют личные, культурные и профессиональные горизонты даже у тех, кто никогда не покидает свою страну.
Идеи и аргументы
- Изучение языка требует многих лет усилий, поэтому многие естественно ожидают практической отдачи, например работы или более легких поездок.
- Многие профессии за рубежом, такие как медсестра, учитель или инженер, требуют подтверждения знания языка.
- Туристы, говорящие на местном языке, могут общаться легче и глубже узнавать страну.
- Многие используют иностранные языки, не покидая дома, например с международными клиентами, онлайн-коллегами или в транснациональных компаниях в своем городе.
- Языки дают доступ к книгам, фильмам, музыке и новостям в оригинальном виде, что углубляет понимание культуры.
- Исследования показывают, что изучение второго языка может быть полезно для памяти, концентрации и решения задач.
- Знание языка общин мигрантов или членов семьи помогает людям общаться с соседями и родственниками.
- Для некоторых людей изучение языка - просто приятное и интеллектуально наполняющее хобби.
Образец ответа уровня Band 8+
281 слов · Авторский образец ответа, написанный для ieltswrites, а не ответ из экзамена. Он остаётся на английском, как и на экзамене.
Some people believe that the sole purpose of learning a foreign language is to travel or work abroad, while others argue that there are many other reasons for doing so. Although travel and employment are certainly strong motivations, I agree with the second view.
Those who hold the first opinion point out that learning a language demands years of time and effort, so it is natural to judge it by its practical returns. A nurse planning to work in Canada or a student hoping to study in Germany clearly needs the local language, and tourists who can speak even basic Spanish or Japanese find it far easier to order food, ask for directions and avoid misunderstandings. From this perspective, if someone never intends to leave their own country, learning another language may seem unnecessary.
However, this view overlooks the many benefits that have nothing to do with crossing borders. In an increasingly globalised world, people often use foreign languages without leaving home, for instance when dealing with international clients online or working for a multinational company in their own city. Learning a language also offers access to literature, films and music in their original form, which provides a deeper understanding of another culture than any translation can. In addition, there is evidence that studying a second language can strengthen memory and concentration, and many people simply find it an intellectually rewarding hobby.
In conclusion, while travelling and working abroad are important reasons for learning a foreign language, they are far from the only ones. Languages broaden people's personal, cultural and professional horizons even if they never live overseas, so I believe their value is much wider than the first group suggests.
Почему этот ответ получает высокий балл
- Раскрытие задания (Task Response)
- Обе точки зрения полностью обсуждены в отдельных абзацах, каждая подкреплена конкретными примерами, а мнение автора четко заявлено во введении и подтверждено в заключении.
- Связность и логичность (Coherence and Cohesion)
- Эссе следует четкой структуре от первой точки зрения ко второй, с ключевыми предложениями, обозначающими каждую перспективу, и связками from this perspective, however и in addition.
- Лексический запас (Lexical Resource)
- Точная лексика practical returns, globalised world, in their original form и intellectually rewarding использована естественно, а ключевые идеи вопроса перефразированы.
- Грамматическое разнообразие и точность (Grammatical Range and Accuracy)
- В ответе используется набор сложных конструкций, включая условные предложения, определительные придаточные и уступительные придаточные с although и while, при неизменно точной грамматике.
Полезная лексика
- motivation
- причина, по которой кто-то хочет что-то делать
- practical returns
- полезные результаты, полученные от усилий или вложений
- employment prospects
- шансы получить работу или лучшую работу
- overseas
- в иностранной стране или в иностранную страну
- globalised world
- мир, в котором страны тесно связаны торговлей, поездками и коммуникацией
- multinational company
- компания, работающая в нескольких странах
- cultural understanding
- знание и уважение обычаев и идей других групп
- in the original
- на языке, на котором что-то было впервые написано или создано
- cognitive benefits
- улучшение умственных способностей, таких как память и мышление
- intellectually rewarding
- приносящий удовлетворение, потому что развивает ум
- broaden horizons
- расширять круг знаний и опыта человека
- proficiency
- высокий уровень владения языком
- sole purpose
- единственная причина чего-либо
Частые ошибки
- Обсуждать только одну точку зрения или развивать ее намного слабее другой, что ограничивает оценку по Task Response.
- Забыть высказать собственное мнение или дать его только в последнем предложении эссе.
- Пропустить слово only и доказывать, что путешествия и работа вообще не причины, искажая вторую точку зрения.
- Писать о том, как учить язык или какой язык наиболее полезен, вместо того чтобы писать о том, зачем люди учат языки.
- Перечислять много причин в одном абзаце, не объясняя и не иллюстрируя ни одну из них.
- Повторять foreign language и travel по всему тексту вместо вариантов second language, going abroad и overseas employment.
Часто задаваемые вопросы
- Из какой книги Cambridge это задание?
- Этот вопрос о том, единственные ли причины учить иностранный язык - путешествия и работа за границей, - Writing Task 2 из Test 3 в Cambridge IELTS 11 Academic, изданной в 2016 году.
- Где высказывать мнение в эссе discuss both views?
- Кратко заявите его во введении и подтвердите в заключении. Можно также обозначить его в основной части, например объяснив, почему одна точка зрения убедительнее.
- Можно ли согласиться с обеими точками зрения?
- Можно признать, что путешествия и работа - важные причины, и согласиться, что они не единственные. Главное, чтобы ваша общая позиция по слову only была ясной.
- Сколько слов писать в этом Task 2?
- Пишите не менее 250 слов; около 270-310 слов обычно достаточно, чтобы полностью обсудить обе точки зрения за 40 минут.
Бесплатно и на время, с подсчётом слов в реальном времени — как на компьютерном тесте. Затем получите оценку балла (band) от ИИ.
Откройте на компьютере
Для тренажёра экзамена нужен экран ноутбука или компьютера. Отправьте себе эту ссылку и откройте её там.