Cambridge IELTS 19 Test 3 Writing Task 2 : épargner de l'argent
Cambridge IELTS 19 · Test 3 · Academic Writing Task 2Opinion (d'accord ou pas d'accord)Société
L'énoncé dit qu'il est important pour tout le monde, y compris les jeunes, d'épargner de l'argent pour son avenir. Le candidat doit dire dans quelle mesure il est d'accord ou non et étayer son point de vue par des raisons et des exemples.
Le sujet
You should spend about 40 minutes on this task. It is important for everyone, including young people, to save money for their future. To what extent do you agree or disagree with this statement? Write at least 250 words.
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Comment lire le sujet
- C'est un essai d'opinion : « To what extent do you agree or disagree » exige de dire jusqu'où vous êtes d'accord, par exemple tout à fait, largement ou seulement en partie, et de garder cette position cohérente.
- L'expression clé est « including young people ». La plupart des gens admettent que les adultes devraient épargner : le vrai débat est de savoir si les adolescents et les personnes d'une vingtaine d'années devraient aussi mettre de l'argent de côté.
- « Everyone » est un mot absolu. Une bonne réponse peut le questionner, par exemple en soulignant que les personnes à très bas revenus peuvent être incapables d'épargner, sans abandonner une position claire.
- « For their future » peut vouloir dire les urgences, un logement, les études ou la retraite. Employez des objectifs précis plutôt que de parler de l'avenir en général.
- Ne transformez pas l'essai en conseils sur comment épargner ou en description de différents comptes bancaires : la tâche est de soutenir si épargner est important.
- Pensez à ce pour quoi les jeunes pourraient raisonnablement dépenser à la place, comme les études, des compétences ou des expériences, ce qui peut être un investissement dans l'avenir sous une autre forme.
Position suggérée
Je suis largement d'accord pour que tout le monde, y compris les jeunes, prenne l'habitude d'épargner, parce que cela apporte sécurité et liberté plus tard dans la vie, même si le montant que les gens peuvent épargner dépend de leur situation et que certaines dépenses pour les études ou les expériences sont elles-mêmes un investissement.
Plan des paragraphes
- 1
Introduction
Reformulez l'énoncé selon lequel toutes les personnes, même les jeunes, devraient mettre de l'argent de côté pour plus tard, et indiquez que vous êtes largement d'accord, avec une réserve sur le revenu et l'investissement en soi.
- 2
Paragraphe 1 : pourquoi épargner compte pour tout le monde
Expliquez que l'épargne fournit un filet de sécurité contre la perte d'emploi ou la maladie, aide les gens à atteindre des objectifs comme l'achat d'un logement, et réduit la dépendance à la dette. Utilisez l'exemple d'un licenciement soudain ou d'une facture médicale imprévue.
- 3
Paragraphe 2 : pourquoi les jeunes surtout devraient épargner
Soutenez qu'épargner tôt construit une habitude pour la vie et profite de la croissance composée, de sorte que de petites sommes régulières dans la vingtaine peuvent devenir de grosses sommes à la retraite. Concédez ensuite que les étudiants et les bas salaires peuvent avoir peu à épargner, et que dépenser pour les études ou une formation peut apporter un revenu futur plus élevé.
- 4
Conclusion
Rappelez qu'épargner est important pour tout le monde, y compris les jeunes, mais que le montant doit être réaliste et équilibré avec l'investissement dans des compétences.
Idées et arguments
- Un fonds d'urgence protège les gens d'événements soudains comme un licenciement, une maladie ou des réparations urgentes, et les aide à éviter les prêts à taux élevé.
- Épargner tôt laisse l'argent croître par les intérêts composés sur des décennies : commencer à 20 ans plutôt qu'à 40 fait une grande différence à la retraite.
- Les jeunes qui prennent tôt l'habitude d'épargner ont tendance à gérer l'argent de façon plus responsable toute leur vie.
- L'épargne donne une liberté de choix, par exemple la possibilité de changer de carrière, de créer une entreprise ou d'étudier plus tard dans la vie.
- Les personnes à très bas revenus, comme les étudiants ou celles dans des emplois précaires, peuvent avoir du mal à épargner quoi que ce soit après avoir payé l'essentiel.
- Dépenser pour les études, une formation ou des voyages quand on est jeune peut être un investissement qui augmente les revenus futurs et le développement personnel.
- Comme les gens vivent plus longtemps et que les retraites publiques sont sous pression dans beaucoup de pays, les individus ont de plus en plus besoin de leur propre épargne pour la retraite.
- Épargner ne devrait pas devenir une obsession qui empêche les jeunes de profiter de la vie ou de se développer socialement.
Corrigé modèle Band 8+
294 mots · Corrigé modèle original rédigé pour ieltswrites, et non réponse officielle. Il reste en anglais, comme à l'examen.
It is often argued that all people, including the young, should put money aside for the years ahead. I largely agree with this view, as saving provides security and freedom later in life, although the amount that people can realistically save depends on their circumstances.
For people of any age, savings act as a financial safety net. Life is unpredictable, and an unexpected redundancy, illness or major repair can quickly lead to serious hardship. Those who have an emergency fund can deal with such events calmly, whereas people who live from paycheque to paycheque are often forced to borrow at high rates of interest and may fall into debt that takes years to repay. Savings also make long-term goals achievable, such as buying a home or changing careers.
There are particularly strong reasons for young people to start saving early. Firstly, habits formed in one's twenties tend to last, so a young adult who regularly saves even a small part of their income is likely to manage money responsibly throughout life. Secondly, money saved early has decades to grow through compound interest, which means that modest contributions made at twenty-five can be worth far more by retirement than much larger sums saved at fifty. With people living longer and pension systems under pressure in many countries, this early start is becoming increasingly important.
That said, saving should be balanced against other priorities. Students and young workers on low wages may have very little disposable income, and spending on education or training is itself a form of investment that can raise their future earnings considerably.
In conclusion, I believe that everyone, young people included, benefits from developing a saving habit, provided that the amount is realistic and they continue to invest in themselves as well.
Pourquoi cette réponse obtient un score élevé
- Réponse à la tâche (Task Response)
- La réponse donne une position claire et nuancée d'accord large, traite la question précise des jeunes, et l'étaye par des raisons développées comme les fonds d'urgence et la croissance composée, avec une concession pertinente.
- Cohérence et cohésion (Coherence and Cohesion)
- L'essai passe logiquement des raisons pour lesquelles épargner compte pour tout le monde à celles pour lesquelles cela compte surtout pour les jeunes, puis à la limite, avec des phrases d'ouverture claires et des connecteurs comme « moreover », « this is because » et « that said ».
- Richesse lexicale (Lexical Resource)
- Un vocabulaire financier, comme « safety net », « compound interest », « disposable income », « live from paycheque to paycheque » et « invest in themselves », est employé naturellement et avec exactitude.
- Étendue et exactitude grammaticales (Grammatical Range and Accuracy)
- L'essai emploie une variété de formes complexes, dont des conditionnelles, des comparatives, des sujets en gérondif et des relatives, avec très peu d'erreurs, voire aucune.
Vocabulaire utile
- put money aside
- mettre de l'argent de côté pour un usage ultérieur
- a financial safety net
- de l'argent qui vous protège si quelque chose tourne mal
- an emergency fund
- une épargne gardée pour des dépenses imprévues
- compound interest
- des intérêts gagnés à la fois sur l'épargne de départ et sur les intérêts déjà ajoutés
- financial independence
- avoir assez d'argent pour ne pas dépendre des autres
- live from paycheque to paycheque
- dépenser tout son revenu chaque mois, sans rien garder
- disposable income
- l'argent qui reste à dépenser ou à épargner après les impôts et l'essentiel
- fall into debt
- commencer à devoir de l'argent difficile à rembourser
- financial literacy
- la connaissance de la façon de bien gérer l'argent
- instant gratification
- le désir de profiter de quelque chose tout de suite plutôt que d'attendre
- invest in yourself
- consacrer du temps ou de l'argent à développer ses propres compétences ou ses études
- retirement
- la période de la vie après qu'une personne a cessé de travailler
- redundancy
- perdre son emploi parce que l'employeur n'a plus besoin du poste
Erreurs fréquentes
- N'écrire que sur les raisons pour lesquelles les adultes devraient épargner et oublier l'expression clé « including young people ».
- Donner une liste de conseils d'épargne, comme cuisiner chez soi ou utiliser des applications, au lieu de soutenir si épargner est important.
- Ne pas dire dans quelle mesure vous êtes d'accord, ou employer une position vague comme « there are good and bad points ».
- Faire des affirmations irréalistes comme « every teenager can easily save half their income », sans tenir compte des personnes à bas revenus.
- Confondre « save » et « spend » d'une façon qui change le sens, ou employer tout au long des mots informels comme « cash » et « bucks ».
- Répéter l'expression « save money for the future » au lieu de reformuler par « put money aside », « build savings » et « plan for later life ».
Questions fréquentes
- De quel livre Cambridge provient ce sujet ?
- Ce sujet, qui demande si tout le monde, y compris les jeunes, devrait épargner de l'argent pour son avenir, est la Writing Task 2 du Test 3 du Cambridge IELTS 19 Academic, paru en 2023.
- Dois-je être d'accord pour que les jeunes épargnent ?
- Non. Vous pouvez être d'accord, pas d'accord ou partiellement d'accord, à condition que votre position soit claire et étayée par des raisons. La plupart des bonnes réponses sont globalement d'accord tout en notant que tout le monde ne peut pas se permettre d'épargner.
- Quels exemples puis-je utiliser sur l'épargne ?
- Des exemples utiles comprennent un fonds d'urgence pour une perte d'emploi ou une maladie, l'épargne pour un apport immobilier ou la retraite, et l'effet des intérêts composés quand on commence tôt.
- Combien de mots dois-je écrire pour cette Task 2 ?
- Écrivez au moins 250 mots ; environ 270 à 310 mots suffisent pour présenter et développer votre position en 40 minutes.
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