Cambridge IELTS 19 Test 1 Writing Task 2 : concurrence ou coopération
Cambridge IELTS 19 · Test 1 · Academic Writing Task 2Discuter les deux points de vueSociété
Le sujet présente deux points de vue : la concurrence au travail, à l'école et dans la vie quotidienne est une bonne chose, et les gens devraient coopérer davantage au lieu de se faire concurrence. Le candidat doit discuter les deux points de vue et donner le sien.
Le sujet
You should spend about 40 minutes on this task. Some people think that competition at work, at school and in daily life is a good thing. Others believe that we should try to cooperate more, rather than competing against each other. Discuss both these views and give your own opinion. Write at least 250 words.
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Comment lire le sujet
- C'est un essai de discussion : vous devez expliquer pourquoi certains valorisent la concurrence, pourquoi d'autres préfèrent la coopération, et donner clairement votre propre opinion, idéalement dans l'introduction et de nouveau dans la conclusion.
- Le sujet nomme trois contextes : le travail, l'école et la vie quotidienne. Vous n'avez pas besoin d'un paragraphe pour chacun, mais vos exemples doivent en couvrir plus d'un, afin que la réponse traite tout le champ.
- Le second point de vue dit « cooperate more », plutôt que de se faire concurrence. C'est une question d'équilibre : une position comme « la coopération devrait être le défaut, et la concurrence réservée à des situations précises » est tout à fait pertinente.
- Donnez des raisons pour chaque point de vue, pas seulement une description : pourquoi la concurrence motive les gens et élève les standards, et pourquoi la coopération produit de meilleurs résultats et un meilleur bien-être.
- Évitez de dériver vers un sujet plus étroit, comme le sport seul ou la concurrence entre entreprises seulement, ce qui ignore les contextes personnel et éducatif du sujet.
- Votre opinion peut rejoindre un camp ou prendre une position équilibrée, mais elle doit être claire et cohérente de l'introduction à la conclusion.
Position suggérée
Bien que la concurrence puisse motiver les individus et élever les standards, je crois que les sociétés gagnent davantage quand les gens sont encouragés à coopérer, la concurrence étant réservée aux situations où elle pousse vraiment à l'amélioration.
Plan des paragraphes
- 1
Introduction
Reformulez les deux points de vue sur la concurrence et la coopération au travail, à l'école et dans la vie de tous les jours, puis donnez votre opinion : la coopération devrait en général être prioritaire, mais une concurrence saine a un rôle utile.
- 2
Paragraphe 1 : pourquoi la concurrence est vue comme positive
Expliquez que la concurrence motive les gens à travailler plus dur et à progresser, par exemple des élèves qui visent les meilleures notes ou des commerciaux qui poursuivent des objectifs, et qu'elle récompense le mérite et stimule l'innovation entre entreprises.
- 3
Paragraphe 2 : pourquoi la coopération est meilleure
Expliquez que la plupart des problèmes modernes, de la recherche scientifique à la gestion d'un hôpital, sont trop complexes pour des individus, de sorte que le travail d'équipe produit de meilleurs résultats. Ajoutez qu'une concurrence constante cause du stress, de l'anxiété et une réticence à partager les connaissances, avec comme exemples les classements d'écoles ou le classement des employés.
- 4
Conclusion
Résumez les deux points de vue et rappelez votre opinion : la coopération devrait être la norme au travail, à l'école et dans la vie quotidienne, tandis que la concurrence est surtout utile dans des cadres limités et équitables.
Idées et arguments
- La concurrence motive les gens à essayer plus fort, comme lorsque des élèves concourent pour des bourses ou que des athlètes se poussent mutuellement à améliorer leurs temps.
- La concurrence récompense le mérite, en donnant reconnaissance et promotion à ceux qui réussissent le mieux, ce que beaucoup de gens jugent juste.
- La concurrence entre entreprises conduit à des prix plus bas, de meilleurs produits et une innovation qui profite aux consommateurs.
- La coopération permet de combiner des compétences : de grandes réalisations comme le développement de vaccins ou l'exploration spatiale dépendent de grandes équipes, souvent entre pays.
- La comparaison et le classement constants peuvent nuire à la santé mentale, en causant du stress et de l'anxiété chez les élèves et de l'épuisement chez les salariés.
- Dans un lieu de travail très concurrentiel, les collègues peuvent cacher des informations ou se nuire, ce qui nuit à l'organisation dans son ensemble.
- Les projets de groupe à l'école enseignent la communication, la négociation et l'empathie, des compétences essentielles dans la plupart des emplois.
- Dans la vie quotidienne, la coopération au sein des communautés, comme des voisins qui s'entraident ou partagent des ressources, construit la confiance et la cohésion sociale.
Corrigé modèle Band 8+
289 mots · Corrigé modèle original rédigé pour ieltswrites, et non réponse officielle. Il reste en anglais, comme à l'examen.
Some people believe that competing with others, whether at work, at school or in everyday life, brings out the best in us, while others argue that we would achieve more by working together. Although competition has clear benefits, I believe that cooperation should generally be given greater priority.
Those who favour competition argue that it motivates people to improve. Students who know they are being compared with their classmates often study harder, and employees chasing sales targets or promotion tend to raise their own standards. Supporters also claim that competition is fair because it rewards merit, giving recognition to those who perform best. At a wider level, rivalry between businesses drives innovation and keeps prices down, which benefits consumers.
However, I find the case for cooperation more convincing. Most of the challenges that societies face today are far too complex for any individual to solve alone. Medical breakthroughs, for instance, depend on scientists pooling their expertise, and a hospital only functions well when doctors, nurses and technicians support one another. Furthermore, when life is treated as a zero-sum game, the costs can be high. Pupils ranked constantly against their peers often suffer from stress and anxiety, and workers in fiercely competitive offices may hide useful information or undermine colleagues, which ultimately harms the whole organisation. By contrast, group projects at school and team-based workplaces foster communication skills and trust that people need throughout their lives.
In conclusion, while competition can spur individuals to greater effort, I believe that people achieve more, and live more contentedly, when cooperation is the norm. Competition is most valuable when it is kept within fair, limited settings, such as sport or the marketplace, rather than becoming the guiding principle of every part of life.
Pourquoi cette réponse obtient un score élevé
- Réponse à la tâche (Task Response)
- Les deux points de vue sont expliqués avec des raisons et des exemples précis tirés du travail, de l'école et de la vie quotidienne, et une opinion claire en faveur de la coopération, avec un rôle défini pour la concurrence, est énoncée dans l'introduction et reprise dans la conclusion.
- Cohérence et cohésion (Coherence and Cohesion)
- Un paragraphe de développement est consacré à chaque point de vue, chacun avec une phrase d'ouverture claire, et les idées sont reliées par des connecteurs comme « admittedly », « however » et « as a result », ainsi que par des reprises comme « this » et « such rivalry ».
- Richesse lexicale (Lexical Resource)
- Un vocabulaire propre au thème, comme « reward merit », « zero-sum game », « pool their expertise », « burnout » et « social cohesion », est employé avec précision, et les mots clés du sujet sont reformulés tout au long.
- Étendue et exactitude grammaticales (Grammatical Range and Accuracy)
- L'essai emploie une gamme de structures complexes, dont des conditionnelles, des concessives, des relatives et des formes passives, avec une ponctuation exacte et sans erreur notable.
Vocabulaire utile
- healthy competition
- une concurrence qui motive les gens sans causer de tort ni d'hostilité
- a competitive streak
- un désir naturel de gagner ou d'être meilleur que les autres
- raise standards
- élever le niveau de qualité ou de performance
- reward merit
- donner le succès aux gens en raison de leur capacité et de leur effort
- collaborate
- travailler avec d'autres pour accomplir quelque chose
- pool resources
- mettre en commun l'argent, les compétences ou les connaissances de personnes différentes
- a zero-sum game
- une situation où le gain d'une personne est la perte d'une autre
- burnout
- une fatigue extrême causée par un travail trop dur pendant trop longtemps
- undermine
- affaiblir quelqu'un ou quelque chose, souvent en cachette
- social cohesion
- les liens et la confiance qui tiennent une communauté ensemble
- team spirit
- un sentiment de loyauté et une volonté de travailler ensemble dans un groupe
- foster
- encourager quelque chose à se développer
- league table
- une liste qui classe des écoles, des personnes ou des organisations selon leurs résultats
Erreurs fréquentes
- Ne discuter qu'un seul point de vue et ignorer l'autre, ou donner votre opinion sans avoir d'abord expliqué les deux points de vue.
- Oublier de donner votre propre opinion, qui est exigée dans un sujet « discuss both views and give your opinion ».
- N'écrire que sur le sport, ce qui ignore les contextes du travail, de l'école et de la vie quotidienne dans le sujet.
- Présenter la question comme tout ou rien, alors que le second point de vue dit seulement que nous devrions coopérer davantage, et non que la concurrence devrait disparaître.
- Employer des affirmations vagues comme « competition is good for everyone » sans exemples précis comme les classements d'examens, les objectifs de vente ou les projets d'équipe.
- Répéter sans cesse « competition » et « cooperation » au lieu d'employer des alternatives comme « rivalry », « teamwork », « collaboration » et « working together ».
Questions fréquentes
- De quel livre Cambridge provient ce sujet ?
- Ce sujet sur la concurrence face à la coopération au travail, à l'école et dans la vie quotidienne est la Writing Task 2 du Test 1 du Cambridge IELTS 19 Academic, paru en 2023.
- Où donner mon opinion dans cet essai de discussion ?
- Énoncez-la brièvement dans l'introduction et reprenez-la dans la conclusion. Vous pouvez aussi la rendre claire dans le développement, par exemple en expliquant pourquoi un point de vue vous paraît plus convaincant.
- Faut-il écrire séparément sur le travail, l'école et la vie quotidienne ?
- Non. Vous pouvez organiser l'essai par point de vue, mais vos exemples doivent venir de plus d'un de ces contextes, afin de traiter toute la question.
- Combien de mots dois-je écrire pour cette Task 2 ?
- Écrivez au moins 250 mots ; environ 270 à 310 mots suffisent généralement pour discuter les deux points de vue et donner votre opinion en 40 minutes.
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Le simulateur d'examen fonctionne sur ordinateur. Ouvrez cette page sur un portable ou un ordinateur de bureau pour vous entraîner.