報告すべき主な特徴

• 2016年は、18〜64歳の成人が全会員の半数強（51%）を占め、子ども（22%）、13〜17歳のヤングアダルト（15%）、65歳以上の成人（12%）が続きました。
• 貸出はフィクションが中心でした。子ども向けフィクションと大人向けフィクションがそれぞれ貸出の38%を占め、合わせて全体の4分の3以上を占めました。
• それ以外に意味のあるカテゴリーは大人向けノンフィクション（13%）だけで、子ども向けノンフィクションは6%、ヤングアダルト向けの本、大人向けオーディオブック、子ども向けDVDはそれぞれわずか2%、2%、1%でした。
• ヤングアダルトは貸出で明らかに少なくなっています。会員の15%を占めながら貸出ではわずか2%でした。一方、会員の22%の子どもは、子ども向けのフィクション、ノンフィクション、DVDを合計すると、貸出の45%を生み出しています。
• 貸出総数は全体として、2007年の16,000弱から2016年の約21,500へ増加し、最も大きな跳ね上がりは2007年から2008年にかけてで、約19,000に達しました。
• 2010年に20,000を超えてから、貸出は2013年に約19,500へ下がった時期を除いて、20,000〜21,000前後でおおむね安定し、2016年に最も高い水準に達しました。

オーバービューの例

全体として、働く世代の成人が会員の最大のグループを占め、2016年の貸出の圧倒的多数は子どもと大人のフィクションでした。貸出総数は10年間で増加し、最初に最も急激に伸びた後、より高い水準でおおむね安定しました。

段落構成

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   導入

   設問を1文で言い換えます。図と表は、リトル・チャルフォントの公共図書館の会員と、彼らが借りた本やその他の資料に関する情報を示しており、2007年から2016年までの年間貸出数も含んでいる、と書きます。

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   オーバービュー

   数値を使わずに、それぞれの図から主な点を1つずつ挙げます。18〜64歳の成人が最大の会員グループだったこと、貸出の大半がフィクションだったこと、貸出総数が期間中、特に初めに増えたことをまとめます。

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   本文第1段落：2016年の会員と貸出カテゴリー

   会員の割合（51%、22%、15%、12%）を示し、次に貸出の数値、つまり子ども向けと大人向けのフィクションがそれぞれ38%、大人向けノンフィクションが13%、その他のカテゴリーはごくわずかな割合だったことを示します。ヤングアダルトは会員の15%を占めながら貸出ではわずか2%だったことを指摘します。

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   本文第2段落：2007〜2016年の貸出総数

   2007年の16,000弱から2008年の約19,000への上昇、2010年に20,000を超えたこと、2013年に約19,500へ下がったこと、2016年のピークの約21,500を説明します。

使える比較ポイント

• 円グラフと表を結びつけます。子どもは会員の22%でしたが、子ども向けの資料は貸出の45%を占めており、子どもがたくさん借りたか、親が子どものために借りたことがうかがえます。
• ヤングアダルトの会員に占める15%という割合と、貸出に占める2%という割合を対比します。
• 2つのフィクションのカテゴリーをまとめて（貸出の76%）、5つの小さなカテゴリーをまとめて（24%）扱います。
• 2つの大人の年齢層（会員の63%）を合算し、3つの大人向けの貸出カテゴリー（貸出の53%）と比較します。
• 棒グラフを2つの段階に分けます。2007〜2010年の急速な成長と、その後の2013年の一度の下落を伴う比較的安定した時期です。
• 棒が目盛線の間に来るため、just under 16,000 や about 21,500 のように、棒グラフにはおおよその表現を使います。

バンド8以上の解答例

210語 · ieltswrites が独自に作成した解答例で、公式の解答ではありません。本番と同じく英語のままです。

この解答が高評価になる理由

課題達成 (Task Achievement)

3つの図すべてを網羅し、それぞれから主な点を1つずつ引き出したオーバービューを示し、最も重要な数値を正確に選び、会員数と貸出の間の関連のある比較も行っています。

論理の一貫性と結束性 (Coherence and Cohesion)

円グラフと表の2016年のデータを1つの段落に、時間による推移を別の段落にまとめ、by contrast、while、in comparison といった表現が情報を論理的につないでいます。

語彙力 (Lexical Resource)

working-age adults、made up the bulk of、a negligible share、levelled off といった的確な表現が percentage や loans の繰り返しを避け、おおよその値も自然に表現されています。

文法の多様性と正確さ (Grammatical Range and Accuracy)

過去形に、比較級と最上級、関係節、分詞構文、respectively を組み合わせ、いずれも正確に使われています。

使える語彙

library members

図書館から資料を借りるために登録している人々（図書館の会員）

loans

図書館から借りた本やDVDなどの資料（貸出）

borrowing

一定期間、図書館から資料を持ち出す行為（貸出利用）

working-age adults

18〜64歳の成人の便利な言い換え（働く世代の成人）

senior citizens

65歳以上の人々（高齢者）

account for

全体の特定の割合を占める

make up the bulk of

あるものの最大の部分を形成する（大半を占める）

a negligible share

ごくわずかで、ほとんど重要でない割合（無視できるほどの割合）

under-represented

ある全体の中での割合が、別の全体の中での割合より小さい（割合が過小である）

respectively

今挙げた項目の順にそれぞれ（それぞれ）

level off

上昇も下降も止まり、ほぼ同じ水準にとどまる

a slight dip

小さく一時的な下落（わずかな落ち込み）

the decade

10年間。ここでは2007〜2016年

よくあるミス

• 3つの図のうち1つか2つしか説明しない。2007〜2016年の棒グラフを含め、3つすべてを網羅する必要がある。
• 円グラフの数値を会員の割合ではなく、人数として扱ってしまう。
• 2008〜2009年はほぼ横ばいで、2012年と2013年には減少しているのに、貸出が毎年増えたと書く。
• 表のすべてのカテゴリーを同じ重みで列挙し、2つのフィクションのカテゴリーを強調せず、ごく小さなカテゴリーをまとめない。
• ヤングアダルトが会員の15%を占めながら貸出では2%だったというような、会員数と貸出の有益な比較を見落とす。
• オーバービューがない、あるいは棒グラフだけをまとめ、円グラフと表を無視している。

よくある質問

この問題はケンブリッジ何巻のものですか？

リトル・チャルフォント図書館についての円グラフ、表、棒グラフを組み合わせたこの問題は、ケンブリッジIELTS 20 アカデミックの Test 3 ライティング Task 1 です。

3つの異なる図がある場合、答案はどう構成すればよいですか？

それぞれの図から主な点を1つずつ挙げた1つのオーバービューを書き、本文は2段落にします。1つは会員と貸出カテゴリーの2016年のデータ、もう1つは2007〜2016年の貸出総数の推移です。

表のすべての貸出カテゴリーに触れる必要がありますか？

いいえ。2つのフィクションのカテゴリーと大人向けノンフィクションに焦点を当て、最も小さなカテゴリーは短い1つの表現にまとめましょう。

この Task 1 は何語書けばよいですか？

最低150語は必要です。20分程度で3つの図を適切にカバーするには、通常180〜210語前後が必要です。